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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    在小学数学教学中渗透德育

    施洪杰
    24-24页
    查看更多>>摘要:世界上任何一个国家都十分重视教育,近几年世界上许多国家都愿意到中国来考察中国的教育,研究两千五百年前的教育家孔子的教育理论,其精华即如何教人做人。主要阐述了如何在小学数学教学中渗透道德教育的问题。

    数学教学道德教育小学

    提高小学品德与社会教学效率的几点策略

    刘志国
    25-24页
    查看更多>>摘要:受应试教育思想观念的影响,当前很多小学思品教师在进行思品课的教学时,常常注重书本知识的说教,脱离了学生的生活实际,脱离了家庭,脱离了社会,致使小学思品的教学效果一直处于低效化状态。因此,如何创新教学方法,使之符合小学生的兴趣特点和课堂教学实际,提高思品的课堂教学效果,是当前广大思品教师应该重点思考的问题。

    品德与社会教学效果现实生活

    小学语文教学中的德育渗透

    杜臻
    25-25页

    浅谈课堂教学中如何渗透文明礼仪教育

    张小平
    25-25页
    查看更多>>摘要:在农村从事小学教育教学工作近三十年的感受和体会,深刻认识到课堂教学中贯彻文明素养教育不仅是课堂教学改革的需要,也是现代教育观念更新的需要,更是当今建设生态文明重要内容的体现。作为教师,作为教育工作者,“育人者必先行为示范,教书者必先行为人师。”教师的每一个行动都给学生无言的教育,只有每一位教师都言传身教地将文明礼仪教育成功渗透到学生的综合素质提高中,培养学生的健康人格,促进学生全面发展,学校的教育才更富有生命力。

    课堂教学文明礼仪教育

    浅谈小学班主任德育工作

    陈颖
    26-26页
    查看更多>>摘要:教师这一职业常被人说是太阳底下最光辉的职业,教师的崇高地位就在于无私的奉献和无限的牺牲,而班主任教师更是教育事业中最辛苦、责任最艰巨的一个关键角色。作为小学班主任,要做好德育工作任重而道远,作为班主任中的一员,深深感受肩负的责任,在日常工作中要做好德育工作,用心关注学生健康成长,为自己和学生交上一份满意的答卷。

    德育工作全面发展信任默契

    关注留守儿童教育,打造学校德育品牌

    许素芳
    26-26页

    论诗歌教学中的审美教育

    陈朝玲
    26-26,27页

    如何提高小学《品德与社会》课堂教学的有效性

    许春霞
    27-27页
    查看更多>>摘要:德育应该是最有魅力的教育,因为它和其他学科比起来,要有血有肉,有灵魂,但是因为目前的教学理念和考试体系,造成思品与社会的学习成为学生的一种纯记忆力工作,这失去了教学的意义和本质。特别是在德育教学的有效性上,更是没有表现出其真实的教育效果。提高课堂有效性是值得老师思考的一个问题,也是教育中的一个学术难题,对于《品德与社会》课堂的教学来说(以五年级教材为例),可以从以下几个方面着手。

    品德与社会小学课堂综合能力

    数字故事在小学品德课程中的应用研究

    刘洋
    27-27页
    查看更多>>摘要:国内外教育中,数字故事在教育中应用的研究正逐步开展,并且取得了一定成果。针对数字故事的特点及其在教育中的优势与作用,研究试图把数字故事与小学品德与社会课程相结合。

    数字故事小学品德应用

    浅谈小学科学教学中如何根据学情处理教材

    沈利明
    28-28,29页
    查看更多>>摘要:在高度重视学生实践和课后研讨的今天,教材的“权威性”很少受到教师质疑,过分依赖教材、“尊重”教材对学生有着不利影响。从教学实践中如何处理教材的课题、材料、容量、程序等四个方面,结合学生学情,浅谈小学科学教学中如何对教材进行深加工再处理的问题。

    以改促学学情处理教材