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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文古诗词教学的创新教学

    苏婷婷
    287页
    查看更多>>摘要：古诗词教学是语文教学中的一个重要环节,特别是在小学阶段,古诗词教学能够让学生通过朗朗上口的古诗词,了解中华传统文化,诵读国学经典,提升文化底蕴.然而,随着时代的发展与新课程改革的创新,小学语文古诗词教学面临着一些问题,就小学语文古诗词教学的创新教学进行了分析研究.

    小学语文古诗词教学创新教学

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    小学语文教学中自主合作学习模式的探索

    柳水霞
    288页
    查看更多>>摘要：在新的一轮课改中,全体教育工作者积极探索的是一种自主学习与合作学习一体的教学模式.在小学语文教学中,为了让学生更好地适应社会的发展要求,培养学生的综合素质,教师要积极地尝试自主学习与合作学习一体的教学模式(简称为自主合作学习),运用于实际的教学课堂上.主要从自主合作学习的教学原则以及如何在小学语文中实现自主合作学习模式的教学.

    小学语文自主合作学习模式原则措施

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    新课标理念下的小学语文教学初探

    李庆红
    289页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》的理念就是要全面提高学生的语言素养,准确把握小学语文教学特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,通过打造高效语文课堂,全面实现素质教育的目标.从新课标理念下对小学语文教学创新进行了有益探索,以期能对小学语文教师有所帮助.

    小学语文教学新课标理念

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    革新小学四年级语文教学

    吕璐璐
    290页
    查看更多>>摘要：由于新课标的实行,小学语文教学方式和过去的教学方式相较存在很大的改变.课程讲学计划越来越趋向于学生关于课堂内容的了解、掌握以及课外的应用.在小学语文课程中,四年级的语文课程是最为关键的教学,主要起着承接前后的功能.小学四年级的语文教程,在读书、写作、交流沟通和整体性学习等领域对学生制订了很高的标准,怎样变革课堂授课方式,更加高效能地展开教学,是必须探索的难题.

    小学四年级语文课堂创新教学探究

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    “先导式”教学模式在小学语文作文教学中的应用研究

    钟玉梅
    291页
    查看更多>>摘要：写是小学语文学习中学生具备的主要能力之一,也是学生普遍存在困难的学习内容,《义务教育语文课程标准》对学生的写作有明确的规定和要求,小学语文教师要注重锻炼和培养学生的写作能力.“先导式”的作文教学模式是从学生的角度出发的,满足学生学习需求的教学模式,就“先导式”作文教学模式进行探究,让作文教学贴合学生主观愿望,最终促进小学生写作能力的提高.

    先导式小学作文教学学生

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    协同教学在小学英语教学中的运用

    廖丽霞
    292-293页
    查看更多>>摘要：协同教学是一种教学组织的形式,包括教师和他们所担任教学的学生,在两个人乃至更多教师的合作下,负责担任同一群组学生的全部教学或其主要部分.它能提供多元化的学习机会、促进教师的专业成长、达到整合资源的成效.它的形式有:两位教师的协同教学、多位教师合作的协同教学等.协同团队指的是专职的英语教师两人开展的协同教学.

    协同教学整合多元化个别差异

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    小学框架式阅读实践研究

    邱艳燕
    294页
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    小组合作的教学模式在小学数学教学中的应用

    丁亚丽
    295页
    查看更多>>摘要：小组合作的学习方式是新课标下颇受教师青睐的一种教学模式,其在课堂教学中的应用十分普遍.但是在目前的课堂教学中,很多教师在利用这种模式进行教学时,往往只抓住了合作模式的形,而没有理解其本质,这就使小组合作难以发挥其真正的作用与价值.在小学数学教学中,教师要巧妙地应用小组合作,培养学生的能力.主要针对目前小组合作的应用弊端,提出了几点有效的教学策略.

    小组合作小学数学课堂教学有效应用

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    试论小学数学建模思想的应用

    姚建国
    296页
    查看更多>>摘要：随着近年来我国教育改革的不断推进,以及教育理念和思想的不断创新,越来越多适用于不同阶段教育的模式和方法被陆续提出,其中就包括小学数学教学中的建模思想.小学阶段的数学作为数学学习的入门和初级部分,许多能力和思想需要被培养和建立,因而在近年来的小学数学教育中,建模思想的应用和发展越来越得到广大教育者和家长的重视,正是立足于此,探讨了建模思想在小学数学教学中的应用,以供专业人士参考.

    小学数学建模思想应用

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    小学数学应用题教学的改革与创新

    李兴容
    297页
    查看更多>>摘要：应用题是小学数学的重要学习内容,也是学习形式之一.解决应用题重要的不仅是做题的准确率,也包括速度、解决的方法等.因为数学最根本的是解决生活中的问题,如果不能将所学习的数学知识应用到生活中,那么学习的价值和意义就会降低.小学数学教学的要求是培养学生的认数、计算,以及分析问题、解决问题的能力,重点发展逻辑思维能力,同时熏陶他们的思想教育.而这些点都在应用题中有所涉及,如何对小学数学应用题教学进行改革和创新,是要重点讲述的问题.

    小学数学应用题教学改革创新

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