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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    探究式教学在小学体育课堂教学中的实验研究

    陆欢
    406页
    查看更多>>摘要：通过实验研究探究式教学在小学体育课堂教学中的应用,提出了实施探究式教学的建议.

    探究式教学小学体育研究

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    情境教学在小学体育教学中的现状与应用研究

    吴君
    407页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学中采用情境教学法,逐渐得到教师的青睐与欢迎.情境教学不仅可以丰富体育教学的内容,还可以提高小学体育教学效率,使学生学到体育基本技能的同时还能体验到新教学法带来的乐趣.从情境教学在小学体育教学中的现状分析,探讨其在实际教学中的应用研究.

    情境教学小学体育现状应用

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    精彩足球,魅力课堂——浅谈校园“五人制足球”开展的意义和价值

    沈民孙建儿
    408页
    查看更多>>摘要：足球教学是体育教学的一个常规教学项目,伴随着全国青少年校园足球方案的实施和推进,各地校园足球如雨后春笋般蓬勃兴起和发展.五人制足球的开展不仅适应了新课程背景下的足球教学要求,还提高了学生学习足球的兴趣.而且,五人制足球本身所体现出的优越性,也是其他足球项目所不能代替的.

    五人制足球意义价值

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    营造五彩缤纷的世界——小学美术教育中的色彩教学

    宣虎
    409页
    查看更多>>摘要：在小学教学中,美术绘画是一门非常锻炼学生审美的课程.在美术教学中,色彩教学对学生的刺激性很大,不仅可以给学生带来视角的冲突,而且还可以让学生对外界的事物特别憧憬.着重分析小学美术绘画教学中如何将色彩这个概念更好地阐释给学生以及让学生更好地认知色彩.

    小学美术色彩教学重要作用

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    论小学美术在小学教育中的重要性

    舒媛媛
    410页
    查看更多>>摘要：美术课程是以我国基础教育课程改革这个大背景为前提而出现的新型课程,它立足于我国艺术教育的长远发展,同时也适应21世纪人才培养方式的转变,符合我国素质教育的总体精神.因此,艺术课程在基础教育中有着重要的地位和不可忽视的作用.而作为艺术课程重要科目之一的美术,对于学生成长也有着至关重要的作用.

    重要性小学美术创造力

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    以趣激画——让美术教学更“灵活”

    范解晖
    411页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师.不仅是在学习文化课上,绘画课程也同样如此.教师应该抓住学生的心理,在绘画过程中能够激发学生的学习兴趣.对于教师而言,如何根据学生特点激发学生的绘画学习兴趣和学习主动性,是非常重要的.学生应该在学习过程中感受到绘画带来的乐趣,从而不断深入学习.以下是昆山市新城域小学多年的绘画教学经验,就学生为什么会对美术绘画失去兴趣进行简单分析,然后浅谈如何才能使学生回归美术的灵活性.

    美术课堂以趣激画灵活

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    浅谈国际三大音乐教学法在我国小学音乐课堂教学中的运用

    唐振田
    412页
    查看更多>>摘要：我国很多学校和家长都注重培养多才多艺的孩子,不再单单注重文化的学习,还更加注重才艺的培养.国际三大音乐教学法在我国广泛运用,成为小学音乐课堂教学中非常崇尚的教学方法,很多学校都开始运用国际三大音乐教学法对学生进行音乐教学,从而使小学音乐课堂充满活力首先介绍国际三大音乐教学法的内容,然后再介绍小学音乐课堂如何运用国际三大音乐教学法,从而使小学音乐课堂绘声绘色,激发学生兴趣,增强学生歌唱的欲望.

    音乐教学法小学音乐运用

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    律动教学在小学音乐课堂中的训练

    刘晓蓉
    413页
    查看更多>>摘要：中国小学音乐教学整体上还停留在初级阶段,音乐课堂没有充分发掘学生的内在音乐潜力,在培养学生的音乐兴趣上也收效甚微.律动与音乐本就一体,大部分音乐课堂都忽略学生的律动教学,在课堂上实现音乐律动教学有益于增强学生对音乐的感受能力,全面提高学生的音乐素养.

    律动教学小学音乐课堂

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    浅谈小学品德与社会教学资源的充分利用

    夏本宏
    414页
    查看更多>>摘要：在传统的品德与社会教学过程中,教师由于受教材和教学模式的局限,往往将教学重点更多地放在大纲和教材上,从而忽视该课程资源的开放与利用.从小学品德与社会教学资源的内容阐述出发,对充分利用该课程教学资源的原因进行了具体分析,并探讨应该如何运用这一课程的有效资源.

    品德与社会课程资源资源利用

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    我想搭一座鹊桥——新课改下新旧教学模式的平稳过渡、融合

    王晓红
    415页
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