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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    让阅读像呼吸一样自然——农村小学课外阅读实践探索

    唐芸
    45页
    查看更多>>摘要：新课标对课外阅读提出新的要求,可是课外阅读的有效落实在农村小学却存在很大的缺失.旨在从两个方面介绍农村小学课外阅读的实践与探索:一是多渠道、多角度搭建多元化阅读平台,通过建立学校图书馆,打造班级图书角,及时更新图书,开放阅读,让好书流动起来.二是通过“每周一经典”“每周一好书推荐”“每天一电子听书”“每周一持续默读课”“每月一群文阅读课”等实践保证阅读时间,提升阅读效果,让阅读像呼吸一样自然.

    课外阅读图书时间

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    小学品德与社会课教学中活动课的组织与实施

    盛消冰
    46-47页
    查看更多>>摘要：义务阶段基础课程标准改革强调对小学生实施素质教育,小学品德与社会课程是素质教育的核心内容与关键内容,课程有效教学的着力点是立足小学生生活,让活动融入课堂,增强小学生体验,带给小学生品德生长的力量.在教学实践中,力求为小学生开辟一条通向品德体验的渠道,从“活动课”体验入手,寓教于乐,让小学生真正参与课堂活动,在活动体验中培养小学生德行,提高小学品德与社会课堂教学实效.

    品德与社会活动课体验教学

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    小学数学应重视数量关系式教学

    唐艳萍
    48页
    查看更多>>摘要：小学数学中数量关系式是数学教学中的重要内容之一,数量关系式以直观的方式表现了数学问题中各个因素之间的关系.通过数量关系式的展示可以让学生快速抓住问题的考查内容,从而准确找到解题方式.数学数量关系式可以很好地将抽象问题结合起来,化抽象为具体,帮助学生理解数学问题.但是在数量关系式的应用中仍然会出现很多问题.就如何在小学教学中应用数量关系式教学进行探讨.

    小学数学数量关系式意义途径

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    小小手指动起来,健康快乐助成长

    金蓓蕾
    49页
    查看更多>>摘要：游戏是儿童最基本的活动方式,是获得发展的最佳途径,也是儿童学习的基本方式.手指游戏是儿童所喜爱的游戏之一,借助生动有趣的儿歌内容和简单易懂的动作相结合的形式,既提高了幼儿对语言的理解力和感受性,又拓展了幼儿的认知能力和想象表现力.

    学习生活幼儿的发展成长

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    乡土资源——农村孩子自主游戏的瑰宝

    曹右梅
    50,52页
    查看更多>>摘要：游戏如同空气一般,每天伴随孩子的成长,与他们形影不离,不离不弃.孩子们每天最开心的就是游戏.游戏让他们快乐,让他们成长,在他们成长过程中留下最美妙的回忆.利用本土资源,开发本地的游戏资源,给孩子最浪漫的童年,让他们在游戏中不断成长.首先介绍利用本土资源让孩子自主游戏的重要性,然后再探讨乡土资源如何在孩子自主游戏中得到充分运用,从而为内蒙古孩子自主游戏开辟一条道路.

    乡土资源农村孩子自主游戏

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    小游戏,大快乐——开展区域角色游戏之拙见

    钱娜静
    51-52页
    查看更多>>摘要：孩子的知识是从经验中获得的,而孩子的生活本身就是游戏.它可以是孩子认识成人世界的一面镜子.“社会角色”成了幼儿模仿的对象,在区域游戏中不断地进行不同角色的扮演.孩子是在与周围的人和事物的比较中逐渐认识自我的,所以幼儿在区域游戏中将学会如何与他人快乐地交往.

    区域角色游戏教育评价游戏世界

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    圆孩子的童话梦——浅谈幼儿绘本表演的潜能开发

    季闻悦
    53页
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    不要让孩子输在起跑线上——《3～6岁儿童学习与发展指南》引领家长走出“起跑线上”的误区

    袁慧芝
    54页
    查看更多>>摘要：“不要让孩子输在起跑线上”的观点在教育实践中对教育者有所误导,不符合孩子的心理发展规律.教育部颁布《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”),给学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长列出了一个阶梯式的指导意见.政府希望通过这部《指南》转变公众的教育观念,防止和克服“小学化”倾向.《指南》认为幼儿教育“小学化”,父母也需要改变想法.专家还提醒,每个孩子的成长轨迹是不同的, 不应将《指南》的内容成为评价孩子的一套标准.

    幼儿教育起跑线幼儿发展规律

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    幼儿园大班艺术活动的实践探究

    林媛媛
    55页
    查看更多>>摘要：不断深化的教学改革促进了我国幼儿教育事业的进步和发展,在幼儿教育中艺术教育占据着重要地位,有利于实现对幼儿审美能力的培养,但是在实际教学中,艺术活动存在许多不足,导致其应有的教学意义没有充分发挥出来.因此,急需加大对幼儿园大班艺术活动的深入研究.主要研究幼儿园大班开展艺术活动的重要性,并探究幼儿园大班艺术活动的实践策略.

    实践探究艺术活动幼儿园大班

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    结合传统民俗节日渗透大班幼儿民间艺术教育

    刘艳
    56,58页
    查看更多>>摘要：民间艺术是来自生活、反映生活的艺术,具有民族本土化特色,是一种大众的艺术形式.阐述了结合中国传统民俗节日对幼儿园大班幼儿渗透民间艺术教育活动的途径:民间艺术环境的熏陶,在学习和游戏活动中体验传统民俗节日的艺术魅力,展示与表现增强对民间艺术的欣赏与热爱,继承和发扬优秀的民族文化.

    传统民俗渗透民间艺术

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