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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析小学体育教学的教学方法

    符传健
    81页
    查看更多>>摘要：小学体育课程作为小学阶段教育的重要组成部分,对学生的体育技能培养、身体素质强健以及苦难意志磨练有着至关重要的作用.体育教学的教学方法直接关系着体育教学的质量,在小学体育教学过程中,教师应根据学生的年龄特点与性格喜好选择合适的教学方法,激发学生的体育学习热情,提高小学体育教学质量.就小学体育教学方法进行了简要阐述,促进学生的身心健康发展.

    小学体育小学教学体育教学教学方法

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    关于小学数学教学中生活化方法的运用

    踪家青
    81页
    查看更多>>摘要：数学这门学科本身就是从生活中所验证出来的科学实践总结,由此决定了数学教学工作是不能够脱离生活实际的.如果一味采取枯燥的教学方式,是很难提起学生学习这门课程的积极性的,更别说培养学生的想象力和创造力,将所学到的知识应用到实际生活中.根据自身多年的教学实践经验,浅析在当前如何实现小学数学课堂的生活化教学.

    小学数学教学方式生活化教学

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    运用游戏打造小学数学趣味课堂

    孟敏
    82页
    查看更多>>摘要：数学本身枯燥乏味,学生对之缺乏兴趣和积极性,教学效率低.数学教学中,融入游戏,符合儿童年龄小、贪玩的特点和要求,也迎合新课改的总体要求.简述数学教学中融入游戏的作用,再结合教学实践,谈谈融入游戏的主要方法与途径,以期与大家共同探讨运用游戏,打造小学数学趣味课堂的论题.

    小学数学游戏作用方法趣味课堂

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    浅谈如何在品读中加强语言文字的运用

    白国静
    82页
    查看更多>>摘要：众所周知,祖国文字博大精深,意蕴深长."语文课程是一门学习语文文字运用的综合性、实践性课程".学习语文的目的最终在于它的实践性上 ——增强学生语言文字运用的规范意识,促使学生语言表达规范而有条理,在沟通交流中实现表情达意.那么小小的课堂如何培养学生的语言文字运用能力呢?关键还在于对文本中语言文字的解读上,通过文本中字里行间寻找学习契机,在积累文本基础知识、欣赏文本语言、情境品读、拓展写作等教学环节,根据学情综合运用多种教学措施,唤起学生的求知欲望,让可爱的文字精灵在孩子们的心中跳跃起来,为之所有,在表达运用中有所创新,提高语文素养.

    小学语文品读语言

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    自由朗读 有章可循

    柳泽江
    83页
    查看更多>>摘要：一个真正会自由朗读的学生,读书的时候会怎么做呢?经过多年教学,自由朗读并非无章可循:读书之前,字典必须放于桌面;读书之时,一手持书,一手执笔;读书之后,深入思考,及时反思.

    自由朗读字典执笔反思有章可循

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    对比策略在小学计算教学中的运用

    董晓浩
    83页
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    《春天的故事》教学设计

    孙武陵
    84页
    查看更多>>摘要：1978年12月,十一届三中全会召开,中国开始改革开放,社会主义现代化建设迎来了"春天",成就辉煌.人民的生活发生了巨大变化.

    十一届三中全会改革开放邓小平春天的故事

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    对比策略在简便计算教学中的应用

    邵小锋
    84页
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    借"画图"之力 点"思维"之光

    李媛
    85页
    查看更多>>摘要：数学这门学科具有较强的逻辑思维能力,很多学生在学习这门学科的时候会出现很多的困难,这会影响学习的质量以及学习的效率,这就要求教师在实际的教学过程中能够结合学生的问题找到合理的解决方案,帮助学生更好地学习数学知识,另外,教师在实际的教学过程中还要意识到培养学生数学逻辑思维的重要意义,可以在实际的教学过程中借助画图策略进行教学,通过引导学生画图有助于培养学生的数学逻辑思维.

    小学数学解决问题借画图之力点思维之光

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    例谈小语高段整合教学之有效策略——以《人物描写一组》为例

    黎紫娟
    85页
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