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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    关于小学英语高效教学的三点思考

    黄钰姝
    165页
    查看更多>>摘要：英语一直是教育教学中的重点科目,它对学生的发展起着重要的作用.学好小学英语可为学生今后的英语学习打下坚实的基础.在教学过程中,英语教师要着眼于学生的实际情况,根据小学生的心理特点,并依据教材内容,为学生制定出高效的教学策略.

    小学英语教学策略高效教学

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    小学高效数学课堂的构建方法

    周耀武
    166页
    查看更多>>摘要：一直以来,课堂效率的提升都是教学改革最关注的问题之一,为了打造高效的数学课堂,教师一定要摒弃传统教学中糟粕的部分,创设新的符合学生心理特点的教学方法,这样才能促进高效课堂的有效构建.那么什么样的教学方法才能保证课堂的高效性呢?情景教学、竞争教学和生活教学的有效应用是构建高效小学数学课堂的重要方式.

    小学数学高效课堂构建方法情景教学小组比赛生活案例

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    创新小学体育教学方法 提高体育课堂教学效率

    徐红卫
    166页
    查看更多>>摘要：在小学体育教学的过程中,如何运用创新型手段提升体育课堂教学效率,是每一名小学体育教育工作者都应该认真思考的问题.一个国家创新则国富,一个民族创新则民强,在小学体育教学中进行创新,可以有效提升教学效率,为学生带来更好的身体发展、德育发展与更强的学习兴趣.以小学体育教学方法的创新为切入点,试图总结出一条小学体育教学的有效路径,促进小学体育教学研究事业的发展.

    创新小学体育学习兴趣小组合作体育比赛

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    小学数学高效课堂实现的路径探索

    吴福贵
    167页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,小学数学传统教学模式受到极大的挑战,教师要围绕小学数学课程目标,关注学生在小学数学课堂上的主体性,探索新颖、高效的小学数学课堂教学模式和方法,更好地激发小学生的数学学习兴趣,促进小学数学高效课堂的生成和实现.

    小学数学高效课堂兴趣

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    营造愉快和谐氛围,构建音乐有效课堂

    冯莉
    167页
    查看更多>>摘要：建构小学音乐有效课堂,提升学生的素养,需要从营造课堂氛围出发.教学中要从教学主导者教师角色的有效打造、教学活动的丰富开展、教学评价机制的多元化角度出发,营造愉快和谐的音乐课堂氛围,进而才能构建有效的音乐课堂.

    教师角色活动开展教学评价

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    让想象像烟花一样绽放——阅读教学中培养学生想象力的几个策略

    韩晶晶
    168页
    查看更多>>摘要：想象是人在头脑中对已储存的表象进行加工改造从而形成新形象的过程.低年级孩子的想象力就像是一个未开发的宝库,只要教师用心去探索挖掘,就会找到无穷无尽的珍宝;如果没有挖掘,那么这些珍宝就会被深深地埋没.

    利用插图指导朗读续讲故事

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    如何提高小学数学课堂教学效率

    徐继发
    168页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,小学各个学校越发注重课堂的教学效率,这对教师提出了新的、更高的要求.数学作为一门基础学科,对提升学生的逻辑思维能力有着非常重要的作用,学好数学可以促进学生未来更好的发展.因此,教师在新教学理念的指引下,要积极探索更有效的教法和学法,促进小学课堂教学效率的提升.将对提高小学数学课堂教学效率的策略进行探讨.

    小学数学教学效率提高

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    刍议小学数学高效课堂的构建策略

    侯艳玲
    169页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下,素质教育理念深入到了教育教学的过程之中.构建小学数学高效课堂,全面提升小学数学教育教学的质量,提升小学生的学习能力,提高小学生的数学综合素质,是每一位数学教师应当明确的教学目标和必然要完成的教学任务.教师要善于运用多样的教学方法和手段,善于抓住小学生的身心发展特征,善于调动小学生的学习兴趣和积极性,全力以赴地构建小学数学高效课堂.

    小学数学高效课堂策略

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    让兴趣点燃小学生学习语文的热情

    严敏
    169页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深化,小学语文越来越受到社会各界的关注,其中一大部分家长反映自己孩子语文成绩差,究其原因是小学生对语文没兴趣.如何才能既激发学生的学习兴趣,又保障教学的高效完成,成为现在小学语文教师面临的问题.教师应该依据小学生的年龄性格特点,采取他们喜闻乐见的教学方式,激发其学习兴趣,使他们参与到课堂教学中来,并营造轻松愉快的教学氛围,使学生在学习的过程中获得快乐,进而内化为他们学习语文的一种本能.

    激发兴趣小学语文享受乐趣

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    激发兴趣,活跃课堂——小学语文教学中培养学生学习兴趣刍议

    袁安霞
    170页
    查看更多>>摘要：古语有云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者. "教师要想活跃课堂氛围,提高教学效率,就必须重视学生学习兴趣的培养.因为学生唯有对学习产生了兴趣,他们才能主动、积极地参与教师的课堂教学,并从中体验学习的乐趣,继而才能有效提升自身的知识水平与学科能力.因此,在实际的小学语文教学中,教师必须要对学生学习兴趣的培养提起重视,并且要在这种认识之上,积极采取切实可行的策略将其落实在具体的教学过程中,只有这样,才能使语文课堂变得越来越活跃,从而使学生的语文素养与能力获得更好的发展.

    小学语文教学兴趣培养策略分析

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