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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    探析新课改下的小学数学作业设计新策略

    陈淼
    210页
    查看更多>>摘要：在新课程改革理念日渐深入人心的情况下,小学课堂教学的形式出现了变化,教学多元化和创新化程度明显增强,小学数学作业设计也随之做出了适当的调整,与数学教学改革相适应.针对新课程改革背景下小学数学作业设计创新改革进行了分析,结合具体的课程教学情况提出了改革的建议,希望可以为新课程改革背景下小学数学教育的深化发展提供良好的支持.

    新课程小学数学作业设计策略

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    传统东方管理文化与现代小学管理的融合

    郑志林
    211页
    查看更多>>摘要：华夏文明历史悠久,灿烂辉煌,博大精深.东、西方因地域因素,在历史长河中各自发展,形成了各具特色的传统管理文化.在现行的小学管理工作中,管理思想、理念、模式,大多秉承于西方管理体制,而较为缺乏东方管理文化的身影.结合工作经验,从以人为本、以德为先两个方面,浅谈传统东方管理文化与现代小学管理的融合.

    传统文化小学管理以人为本

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    小学班主任管理工作经验谈

    冉翠丽
    211页
    查看更多>>摘要：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是一个班级的灵魂.一个班集体的整体水平如何,取决于班主任如何去管理.班主任是沟通学校、家长和学生之间的纽带,起着至关重要的作用.因此,班主任必须认识到学校是一个育人的大集体,班级就是育人集体中最重要的组成部分.班主任要更新管理班级的观念,用科学的教育理念来武装自己.在教书育人的过程中,班主任要以素质教育为手段,观察每个学生的细微变化,实现全面发展,这是班主任的主要责任.为了提高班主任工作的科学性,对班主任的工作进行探讨.

    小学班主任管理经验

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    新时代小学道德与法治课教师必备素养

    陈春凤
    212-213页
    查看更多>>摘要：新时代,道德与法治课担负着重要的“立德树人”任务.道德与法治课教师必须具备较高的政治觉悟、深厚的家国情怀、正确的道德与法治课程观、道德与法治的知识素养和科学的探究精神,才能担起“立德树人”的重任.

    道德与法治教师必备素养课程观

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    “勤奋务实探索不断”的班主任之路

    林小明
    212页
    查看更多>>摘要：从踏进三尺讲台起,弹指一挥间,二十几年教书生涯匆匆而过.蓦然回首,那长长的脚印皆印证着辛劳与岁月,但也换来了人生的丰富,换取了不断成长.

    班主任勤奋探索

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    提高小学班主任与家长沟通的实效性对策研究

    李菊华
    213页
    查看更多>>摘要：学生的教育与家长的配合具有直接关联.作为一名合格的小学班主任,怎样同家长进行有效沟通,争取家长的积极配合,是教学工作中的重点内容.基于此,主要就提高小学班主任与家长沟通的实效性对策进行探究,希望能够为有关人员提供参考.

    小学班主任家长沟通方法

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    小学低年级班主任与特殊家庭沟通问题探析

    孙华
    214-215页
    查看更多>>摘要：对于孩子而言,一个幸福快乐的家庭首先应该是完整的家庭,既有父爱,也有母爱,在父母的共同努力下,为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围,在这样的家庭氛围下,孩子才能够更加快乐、简单地成长.然而近年来,随着时代的不断发展,人们的思想越来越多元化,这使得很多完整家庭的格局被打破,由此产生的单亲家庭、重组家庭、分局家庭也越来越多.这些特殊家庭对孩子的影响是巨大的,如果没有做好特殊家庭孩子的教育引导工作,很容易对其成长与发展造成影响.因此,与特殊家庭沟通也成为当前班主任工作中的重点和难点.低年级学生由于年龄较小,心智还不算十分成熟,在特殊家庭的影响下,他们所呈现的性格特点、心理特点更加明显,因此,他们需要教师更多的关怀与爱护.对于特殊家庭学生而言,家庭教育与学校教育一样重要,为了能够给学生构建一个良好的成长环境,班主任需要加强与学生家庭的沟通和交流,以此来更好地促进特殊家庭学生的健康成长.就小学低年级班主任与特殊家庭沟通问题进行详细分析.

    小学班主任低年级特殊家庭沟通

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    家校合作是解决农村隔代教育问题的有效途径探讨

    乐莉萍
    214页
    查看更多>>摘要：我国经济的腾飞,离不开进城务工的农民工,但也因此产生了大批的留守儿童.留守儿童一般都由长辈照看,缺乏完整的家庭教育,由于爷爷奶奶年龄太大,容易产生很多问题,如知识水平问题、关爱问题、安全问题等.学校应秉持对留守儿童负责的理念,与留守儿童的家属做好沟通工作,解决农村隔代教育的问题.

    家校合作农村隔代教育有效途径

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    小学高年级班主任班级管理中的沟通艺术之研究

    叶卫胜
    215页
    查看更多>>摘要：学生的健康成长与班主任的班级管理成效实际上存在着不可分割的关系,因为学生是班集体的成员,班主任所开展的班级管理需要以学生为主体来展开,所以班主任要立足于促进学生的健康发展这一目的,充分发挥自己的组织与引导作用,引领学生在班集体活动中获得成长.只是班主任在沟通艺术方面存在一些问题,限制了班级管理效果.以沟通艺术为切入点,探讨小学高年级班级管理的有效方法.

    小学教育班级管理沟通艺术管理方法

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    依托班本课程创新育人模式

    侯桂军
    216-217页
    查看更多>>摘要：近年来,我校全面贯彻党的教育方针,不断更新教育理念,坚持立德树人,努力培养全面发展的建设者和接班人.坚持德育为首,丰富德育内涵,彰显育人特色.

    一班一品课程文化

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