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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    初中地理中考复习的教学策略研究

    刘敬华
    223页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,传统的地理教学模式已经不能够完全适应当前时代的教学要求.尤其是学生步入初中的最后一年,面临中考这一选拔性考试,需要教师整合初中地理内容,打破知识壁垒,准确把握中考动向.充分激发学生地理学习的主体能动性,使学生能够在课堂上形成知识的整体构架,提升地理中考复习的效率.

    初中地理中考复习策略研究

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    例析生活化教学在地理选考复习中的应用研究

    沈建锋
    224页
    查看更多>>摘要：地理生活化教学强调教学与生活的联系,将抽象形式化教学建立在生动丰富的生活背景上.第二次选考复习中,学生心态发生较大变化,需要教师调整复习方式,生活化教学有助于调动学生复习积极性,巩固知识,提升学生地理素养.

    生活化教学地理选考复习

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    用生命教育开启初中化学之门

    王红艳
    224-225页
    查看更多>>摘要：良好的开端是成功的一半,绪论课的重要性不言而喻.上好绪论课的关键在于让学生喜欢上任课教师和这门新学科.生命教育是"关于生命"的教育,生命教育是"通过生命"的教育,生命教育是"为了生命"的教育.将生命教育引入化学课堂,用富有生命激情的开场白打动学生,再用生命智慧演绎化学的神奇、美丽、浪漫、用途,从而激发学生学习化学的兴趣.

    初中化学生命教育绪论课

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    例谈获取和解读地理信息的途径

    余霁阳
    225页
    查看更多>>摘要：获取和解读地理信息的能力是高考地理考核的首要目标,考试大纲中明确提出:"能够快速、全面、准确获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息."通过例题,探讨如何获取和解读题目中的地理信息.

    获取解读地理信息途径

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    初中化学教学中环保教育渗透的有效途径探究

    侯文超
    226页
    查看更多>>摘要：化学与环境密切相关,化学教学中,渗透环保意识,进行环保教育是化学教学的主要内容之一.主要对初中化学教学中的环保教育进行探讨,从三方面论述渗透环保教育的新途径,以期共享.

    初中化学环保教育方法途径

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    谈高中生法律学习现状与建议

    张曲可
    226页
    查看更多>>摘要：就目前来看,大多数高中生的重心都放在了学习上,很少会花心思去了解法律方面的相关知识,也正因不了解或是了解得不够准确而在无意间触犯法律,再加上缺乏对法律的敬畏感,导致我国未成年人的犯罪事件频频发生.因此,为了真正实现身心健康全面发展,从高中生角度进行思考,为我们的发展奠定坚实基础,必须要重视、完善法律学习.

    高中生法律学习现状建议

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    探究农村留守儿童德育的现状和对策

    陈运标
    227页
    查看更多>>摘要：我国人口众多,且经济发展的相对不均衡导致了一种备受关注的社会现象——留守儿童.父母双方为了谋求更好的生计,外出工作,而将未成年的儿女留在家中由祖父母、外祖父母进行监管,留守儿童长期得不到家庭的温暖以及父母的呵护,在德育方面出现了一些新的问题.结合所知、所感,对农村留守儿童的德育现状和对策进行探讨.

    农村地区留守儿童中学

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    浅谈高中物理学习方法与提分技巧

    张智傈
    227页
    查看更多>>摘要：物理是高中阶段的重要课程,也是高考的重点科目,高中物理的学习难度相对于初中有了明显的提升,很多学生对于物理课程感到学习压力巨大,遇到的困难重重.开展高中物理课程的学习,需要掌握一定的方法和提分技巧,这对于物理学习而言意义重大,运用有效的学习方法能够大大提升物理学习效率.分析了高中物理学习方法和提分技巧培养的途径,探究高中物理学习方法和技巧应用的对策,为高中物理学习提供一定的参考和借鉴.

    高中物理学习方法提分技巧

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    学案教学法在高三物理复习中的应用

    沈威
    228页
    查看更多>>摘要：学案突破教案的"师统"性与专属于教师的不透明性局限,提供给学生明确的学习目标和方向,其与教案的结合,可以在实现引导、启发学生目的的同时,实现学生自己对知识系统的建构与整合.高三物理课堂形式主要以复习课为主,复习效果的好坏决定于学生自己对知识内化的程度,而在学案中教师可以通过融入考纲、重点知识、知识前后联系与对应例题等的方式系统呈现知识背后的学科逻辑,指导学生牢固掌握考点形式与方向.

    学案教学高三物理应用

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    情感的释泽和升华——加强中学生传统文化艺术教育

    金静慧
    228页
    查看更多>>摘要：面对新课程标准的普及实施,艺术教育要切实加强中学生传统文化艺术的教育.

    对比法列举法传统文化

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