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新课程·中学
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月刊

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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    自制教具在体育教学中的应用

    胡西新
    72页
    查看更多>>摘要：所谓的自制教具是指教师生自己利用一些生活中常见的材料来制作简易的教具,并通过在课堂上的恰当应用发挥其作用,使其能够辅助体育课堂活动,真正为构建高效体育课堂做出相应的贡献.为了确保体育项目的顺利开展,近年来,我们根据不同项目的特点制作了不同的教具,以期能够促进体育课堂教学质量的大幅度提高.

    自制教具初中体育自制沙瓶自制实心纸球跳绳的巧妙应用

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    探究初中体育教学中兴趣教学法的运用

    赵永志
    73页
    查看更多>>摘要：随着教育的不断发展和课程改革标准的不断提升,越来越注重学生德智体美劳的全面发展,所以体育教学就成为了教育事业中的重要内容之一,并且是针对于五四制下的初中阶段.五四制就是五年小学、四年初中,这样对于初中来说,有了四年的学习时光,能够更好地适应独立自主的学习方式,当然这也就对初中学生的教学要求更加严格,要求对初中体育教学的兴趣法加以运用,这样才能够从根本上培养学生良好的身体素质和体育能力.

    初中体育兴趣教学体育素质

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    新形势下历史教学的机遇与挑战——《北美大陆上的新体制》教学反思

    李兵兵
    73页
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    初中体育教学中兴趣教学法的融入

    王红星
    74页
    查看更多>>摘要：国家颁布了新课改标准,对初中的体育教学改革提出了具体要求,传授知识必须从学生的兴趣点出发,把情景教学等方式融入到体育课程中来,提高学生对体育运动的积极性,同时还可以使学生在愉快的环境中获取知识,有利于培养学生坚韧不拔的精神,适应社会发展需求.这篇文章主要阐述了初中体育教学中融入兴趣教学法的优势,分析了初中体育教学的现状,以及兴趣教学法的实施方案.

    初中体育教学兴趣教学方法运用成果

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    基于互助式学习重构化学实验课堂——以《二氧化碳制取的研究》教学为例

    杨茜
    74-75页
    查看更多>>摘要："互助式学习"包括学生之间的互相帮助学习,以及小组与小组间的竞争学习.教师由过去的知识讲授者变为和学生一起发现知识的共同探索者,师生共同经历知识的发现和建构过程,实现真正意义上的教学相长."互助式学习"是一种多元化的合作学习范式,在化学实验课中应用,效果良好.

    化学实验互助式学习二氧化碳制取

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    探究中学生篮球运动员身体素质训练策略

    赵铁岭
    75页
    查看更多>>摘要：篮球运动是一项体育竞技性运动,是对运动员体能、技能要求较高的竞赛项目.从目前中学篮球发展现状可以看出,中学篮球运动专项技术水平发展较为缓慢,其最主要的原因是运动员体能素质较差,没有良好的体能作支撑,运动员在比赛中无法正常发挥,这也是中学生篮球专项训练中存在的问题.中学生篮球运动员正处于青春期发育阶段,采用科学合理的训练方法能有效提升运动员的身体机能,在这基础上再进行中学生专业技术训练,使运动员专项能力得到有效提升,从而在赛场实现篮球运动技能、战术的良好表现.

    中学生篮球运动身体素质专项能力

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    体态律动教学在初中音乐教育中的应用

    陈淑丹
    76页
    查看更多>>摘要：音乐中的体态律动教学主要是从身心两方面入手优化音乐教育的,其在初中音乐教学活动中的有效引用,使学生不仅可以用听觉来加强对所学音乐知识的了解感受,也能够学习逐渐用整个机体、心灵来深入体会音乐旋律起伏、情绪变化规律的方式,以此来将音乐结构、情感充分表现出来.本文就针对体态律动教学在初中音乐教育中的应用做了深入探究.

    体态律动初中音乐教育应用探究

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    初中化学实验研究与设计——以二氧化碳的流动性为例改进其性质实验

    吴必书
    76页
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    加强课程建设创造适合每个学生发展的教育

    郭东山
    77页
    查看更多>>摘要：1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确"调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程".通过课程文化体系构建,国家课程、地方课程、校本课程三级课程的联动,形成了一贯课程脉络,成为学生发展的核心推动力.

    加强课程教育

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    如何在中学音乐课中开展民歌欣赏教学

    田瑞雪
    77页
    查看更多>>摘要：民歌欣赏是中学音乐教学的重要组成部分.本文主要从笔者角度切入,结合日常教学实践,阐述了几点优化民歌欣赏的教学策略,希望对其他音乐教师有所指引.

    优化民歌欣赏教学策略

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