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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    在初中综合实践活动课中如何培养学生的创新能力

    陈庆山
    196页
    查看更多>>摘要：综合实践活动课程是与其他学科课程有着本质区别的,对农村初中来说,它是一门刚刚得到重视的课程,这是国家基础教育课程改革的一个亮点,是培养农村学生创新能力的有效途径之一.

    综合实践培养创新能力

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    如何提高学生的几何推理能力

    吴俊华
    196页
    查看更多>>摘要：几何在数学学科中是非常重要一项内容,它尤其注重逻辑推理,是数学学科中的重点也是难点.通过分析学生在几何学习中存在的问题,探究有效提高学生几何推理能力的方法,使几何教学工作更好地开展.

    几何教学推理能力提高

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    刍议如何在初中音乐欣赏中提升学生音乐素养

    黄颖
    197页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育的进一步深入,我国义务教育阶段的教学发生了翻天覆地的变化,尤其在初中阶段进行了深入的素质教育改革.为了适应国家的教育改革,中学所有科目都进行了积极的改革,音乐教学作为初中艺术培养的重要学科,教师要在音乐教学中提高学生的音乐欣赏水平,提升学生的音乐素养.素质教育对音乐学科来说,意味着教师不仅要传授学生基本的音乐知识,让学生有感情地唱歌,让学生具备一定的音乐鉴赏能力,还要提升学生的音乐素养,构建充满艺术气息的音乐课堂.

    初中音乐音乐欣赏音乐素养策略

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    初中数学教学对学生数学思维能力的培养

    李曼
    197页
    查看更多>>摘要：数学是学生学习生涯的一门重要学科,也是现阶段素质教育中不可或缺的一部分,数学思维能力正是学生学习数学素质的体现.初中阶段也是关键的时期,随着知识点和难度的增加,对学生思维能力的要求也更高.因此培养好学生数学的思维能力就至关重要,教师应把握好,进而提升学生的思维能力,培养学生良好的思维品质.

    初中数学数学教学思维能力

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    如何在初中美术课堂中提高学生的审美能力

    徐华
    198-199页
    查看更多>>摘要：随着教育教学的不断完善和更新,人们开始更加关注学生的综合素质.在初中美术课堂中,提高学生的审美能力非常重要,是学生综合能力的体现,能够帮助学生形成基本的美术素养和美术学习能力.在分析初中美术课堂的基础上,对提高学生的审美能力展开研究.

    初中美术课堂教学审美能力提升

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    关于初中数学教学中学生逆向思维能力的培养探讨

    马学三
    198页
    查看更多>>摘要：初中作为增强学生逆向思维能力的重要时期阶段,在加强初中生的综合学习能力方面起到关键的作用,因此,学校与教师就应该高度重视对学生自身的逆向思维能力的训练.立足于初中数学教学中学生逆向思维的现状,基于此提出提升学生逆向思维的培养策略,以期让初中学生在数学学习过程中形成较好的逆向思维.

    初中数学逆向思维教学方法培养策略

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    浅谈初中数学教学过程中学生独立思考能力的培养

    徐超
    199页
    查看更多>>摘要：数学是一门逻辑性很强的学科,基础是运算能力,核心是培养学生的独立思考能力.初三学生面临中考,数学在中考的重要位置不言而喻,教师要积极提高数学课堂教学效果,引导学生发散数学思维,充分挖掘学生学习数学的积极性,培养学生的数学探究精神,鼓励学生大胆提出数学猜想,再结合数学知识验证自己的猜想,全面提升学生的运算能力、几何推理能力,帮助学生在中考中取得好成绩.

    初三数学独立思考培养策略

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    核心素养背景下的初中物理课程实施评价问题探讨

    陈烁文
    200页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,注重课程教学中的核心素养培养已成为课程改革的新要求和新举措.在阐述核心素养的基本内涵基础上,基于核心素养培养视角对初中物理课程实施评价问题展开具体的探索和思考.

    初中物理课程核心素养课程评价

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    数学新课程教学中学生思维的激发与引导

    孙海波
    200页
    查看更多>>摘要：随着新课程的改革,数学在各个学科中所占的地位也越来越重要.数学是一门逻辑性以及思维能力较强的学科.它能锻炼学生的想象力、应用能力以及逻辑推理能力.因此教师要懂得激发学生的思维能力,调动学生的学习积极性,并设置相应的教学模式,使学生积极主动地参与到教学中来.基于此,探讨如何激发与引导学生的思维能力.

    数学新课程教学中学生思维激发与引导

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    提升初中生数学运算能力的探究

    廖伟波
    201页
    查看更多>>摘要：初中数学是一门重要的基础性学科,有利于培养学生的数学逻辑思维,提升运算能力和创新能力,发展核心素养,提高实践能力.其中数学运算能力是综合能力的重要组成部分,所以要加强对运算能力的重视.但是在实际的数学教学过程中仍然存在着教学观念陈旧、进行灌输式的讲授、教学方法单一,学生的学习方式被动等问题.所以主要是从丰富教学资源,创新教学方法,转变学习方式,加强运算练习等几个方面来探究提升初中生数学运算能力的教学策略.

    初中数学运算能力教学策略

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