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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    重视教材,收获精彩——道复习参考题的讲解

    陈庭旺
    116页

    《验证牛顿第二定律》实验装置的探究

    李清
    117页
    查看更多>>摘要:教育部在2014年提出"中国学生发展核心素养"理念,根据这一理念需要培养学生的评估数据的能力、创新思维、设计实验探究方案的能力、获取数据的能力、分析论证的能力、合作与交流讨论的能力,另外还有学生能准确表述、评估和反思总结实验探究过程和结果的能力.

    实验原理实验装置验证探究

    巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂

    张卫锋
    118-119页
    查看更多>>摘要:为了提高初中英语教学的教学效率,教师发掘出了许多的教学方法,而信息技术教学正是其中的佼佼者.信息技术通过自身独一无二的优点,能够有效提升教学效率,帮助教师完成教学任务.就信息技术在初中英语阅读教学课堂上的应用,简单提出了几点分析与思考.

    信息技术初中英语英语阅读

    注重概念形成落实核心素养——初中物理《压强》的教学设计

    任长富任凭
    118页

    基于学习视角下的化学课堂教学有效提问刍议

    杨卫华
    119页
    查看更多>>摘要:课堂提问是课堂教学的生命线,它影响着课堂上学生的学习方式、学习过程和学习效果.然而,很多化学课堂中的提问却显得苍白无力,教师不停地提问,学生匆匆地回答;教师的提问得不到学生应有的反馈.教师为了将学生对问题的思考引向正轨,只好不断地更换回答的学生或者连续追问,直到问题得到完满的回答.

    学习视角化学课堂有效提问

    新媒体技术与初中函数教学的整合研究——基于提升学生核心素养的初中函数有效教学研究

    翁娟娟
    120-121页
    查看更多>>摘要:信息技术的发展和其在教育领域的广泛应用对初中数学教学产生了很大的影响,数学教师在开展课堂教学活动的过程中,尝试借助信息技术、新媒体技术等对抽象的数学教学进行形象化处理,增强教学直观性,为学生学习数学知识创造便利.结合新媒体技术在数学教学中的应用,从初中函数教学入手,对新媒体技术与教学活动的整合进行了分析,希望可以为初中数学教师更好地讲解函数知识提供重要的辅助.

    新媒体技术初中数学函数教学整合

    测量锌与硫酸反应速率实验改进的研究

    黎茂坚
    120页

    蓝莓能辨别酸碱吗

    柏杨
    121页
    查看更多>>摘要:通过提取蓝莓中的天然花青素来制备蓝莓pH响应爆爆珠,并利用探究其是否可以辨别溶液的酸碱性.

    蓝莓花青素海藻酸钠L-乳酸pH

    信息技术在初中物理教学中的运用方法

    方映春
    122页
    查看更多>>摘要:初中物理知识对于学生来讲较为抽象、复杂,很多学生的学习能力比较差,无法透彻理解所学到的物理知识,学习效率比较低,针对以上问题,初中物理教师需要科学、合理地在教学中运用信息技术,把抽象、复杂的物理知识更为直观地用图片、声音、视频的形式展现出来,以此来增强物理教学的趣味性,让学生在掌握所学知识的同时,培养良好的物理思维能力.针对信息技术在初中物理教学中的运用方法展开分析,供大家分享.

    初中物理教学信息技术方法

    初中科学中考复习研究

    周建春
    122页
    查看更多>>摘要:针对初三中考复习尝试了"在生活现象中学科学""思维导图""一题多解与例题变式"等复习课模式,最大限度提高科学复习课效率,让学生在有限的时间内整合知识,提高能力.

    中考复习模式效率