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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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    浅谈如何构建初中物理高效课堂

    王立贵
    205页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断实施,"课堂教学45分钟要高效益"已成为每一名教师的追求,但是构建高效的课堂教学不是一朝一夕的事情,因此,教师教学时,应谨记课堂不仅是学生汲取知识的重要阵地,还是激发他们物理学习兴趣的重要途径,可以在此基础上构建高效物理课堂教学.针对如何构建初中物理高效课堂进行了分析,希望能够有效提升初中物理教学质量,达到预期目标.

    高效课堂初中物理构建

    提高初中化学课堂教学质量方法探析

    杨承荣
    206页
    查看更多>>摘要:众所周知,在课堂中教学方法影响着教学质量,教师要采取有效的教学方法,才可以提升学生在课堂上的积极性,促进课堂上教学质量的提升.在初中化学课堂教学的过程中,教师要认识到化学课堂的教学不单单只是给学生讲解化学课本知识,更注重的是培养学生在化学课堂中的科学精神和思维能力,进而提高学生的学习效果,保证了初中化学课堂教学质量.大多数初中教师针对性地对学生的学习兴趣和培养去改变教学方法,对此,谈一下如何提高初中化学课堂教学质量.

    初中化学课堂质量

    试析初中物理核心素养的培育策略

    王春亮
    206-207页
    查看更多>>摘要:不同时代的教育有不同的特点.随着社会经济的迅速发展,教育水平也日益提高,同时对不同学段的各学科教育提出相应要求.在新时代初中教育中,物理学科在整个课程体系中占有举足轻重的地位,其十分考验学生的抽象思维能力.抽象思维能力是初中物理核心素养之一,由此可见充分把握好对学生物理核心素养的培育至关重要.从初中物理核心素养的内容、培育意义入手,结合初中物理核心素养的现状问题,探析初中物理核心素养的培育策略.

    初中物理核心素养培育策略

    提升初中化学教学有效性

    周玉兵
    207页
    查看更多>>摘要:随着素质教育的迅速发展,初中化学教学越来越注重学生的全面发展,新课改也明确提出,教师在教学中应注重培养学生的"核心素养".从实践教学的角度来看,核心素养是学生综合技能和素养的一个全程,既覆盖了化学课本中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面.鉴于此,作为初中化学教师在教学中,应注重站在学生的角度思考问题,促使学生能在课堂上获取知识.以立足核心素养,提升初中化学教学有效性为突破口,阐述了提升初中化学教学有效性的措施.

    核心素养初中化学有效性

    浅谈初中化学课堂优化教学

    朱蔡民
    208页
    查看更多>>摘要:初中化学教学是化学教学的初始阶段.教师需要以教导学生化学知识为主,培养学生的技能和运用知识的能力.化学课堂教学,教师应该紧紧抓住每个环节,提高学生的化学水平.针对初中教学课堂提出的一些优化措施,仅供参考.

    初中化学优化教学

    提高初中生排球正面双手连续垫球技术的训练策略

    傅炜杰
    208页
    查看更多>>摘要:在改革后的苏州市体育中考中,选择排球垫球的学生不占少数.排球正面双手垫球,是排球的基本技术之一,也是排球教学的重要内容之一.从体育中考中排球垫球的标准要求和技术动作入手,阐述了排球正面双手连续垫球技术的基本要领及训练方法,并针对学生训练中的常见错误提出了一些矫正策略.

    排球正面双手连续垫球动作要领练习方法矫正策略

    论"阳光体育"背景下中学课外体育活动组织管理的实施路径

    戴云飞
    209页
    查看更多>>摘要:在党和国家的政策鼓励下,中学体育教育在中学教育体系中所占的比重越来越大.当前国家高度重视中学生新素质的培养,因此出台多项文件对体育教育加以规范和支持.其中在中学体育教育中提倡阳光体育就是诸多鼓励措施中的典范.为突出对中学生身体素质培养的重要性,响应国家号召,中学体育教育应该不断丰富学生的课外活动.以阳光体育为背景,深入探讨中学课外活动的组织方式[1].

    阳光体育中学体育教育课外活动

    以学生为主体的模式下构建高中化学高效课堂

    徐南南
    209页
    查看更多>>摘要:随着教育改革的深入,在新课程标准下,对教育教学提出了新的要求,高中化学是一门理论性和实践性比较强的学科,要求在教学过程中,重视学生的实际发展需求,要体现出学生的主体性、老师的主导性.探索以学生为主体的模式下,如何构架高中化学的高效课堂.

    以学生为主体高效课堂高中化学

    大数据在教学管理中的应用与思考

    赵凡
    210-211页
    查看更多>>摘要:随着大数据时代的到来,大众开始意识到数据在生活生产中的重要性,大数据也成为各行各业的信息来源之一.在教学领域,虽然教师群体在很多时候都是根据教材内容和教学大纲来制订对应的教学内容,但依然离不开大数据的技术支持,因此越来越多的教师开始逐渐尝试将大数据引入相关的教学管理.语文作为我国中小学生的必修科目,也是我国传统文化所表现的一种形式,需要教师结合现代社会需求来开展更为新颖有效的学科教学.因此就将从我国初中语文教学需求出发,从多方面具体阐述如何用大数据提高教学有效性,希望能以此为学生打造一片语文学习新天地.

    初中语文大数据教学管理应用思考

    基于STEM的高中生物高效课堂的构建策略

    李钰
    210页
    查看更多>>摘要:STEM的基本教学目标是培养学生的科学、技术、工程与数学方面的综合素养,也就是将四项学科的相关能力进行整合与汇总,对学生的学习能力提出新的要求.根据STEM的教学思想,将其落实到高中生物高效课堂构建中,教师可以从课程开展的多个方面帮助学生提升在生物学习中的实践能力与创新思维,培养学生解决实际问题的能力.除此之外,还要与学生的生活实际紧密联系,提升学生的文化意识素养,促进学生综合能力的发展.

    STEM高中生物高效课堂