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新课程·中学
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新课程·中学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    基于信息技术构建高中生物实验高效课堂

    冯焕宁张新锋
    109页
    查看更多>>摘要：随着高中生物课程改革的逐步推进和不断深化,高效课堂的研究受到了广泛关注,将高中生物高效课堂与信息技术整合有利于创新型教学模式的深化与发展,将多媒体技术作为新的教学媒介应用于教学过程,这是信息技术与学科整合最基本的层次;另外,利用计算机虚拟实验来模拟课堂教学中无法完成的实验是高中生物探究性实验教学中最常见的一种的教学手段;并且,互联网通信技术已经成为学生和教师获得信息的重要渠道之一.基于信息技术来构建高中生物实验的高效课堂.

    信息技术高中生物应用分析

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    教师在新模式下运用网络资源进行教学

    张文兴
    109页
    查看更多>>摘要：当代学生是在互联网环境下成长起来的一代,教师在新模式下,要善于运用网络资源进行教学方式的创新.基于此,主要介绍了教师运用网络资源进行教学的作用,并分析在新模式下,教师运用网络资源进行教学效果优化的对策.

    新模式网络资源教学创新

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    视频资源在初中生物教学中的应用探讨

    朱勇
    110页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的不断发展,教师使用多媒体技术与信息技术提高了教学效率.视频资源是多媒体技术中的重要内容,可以让学生更好地理解教学内容,也可以让教师提高教学质量.

    视频资源初中生物应用探讨

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    智慧课堂教学探索与实践——校本研修案例

    王伟萍
    110页
    查看更多>>摘要：随着"互联网+"教育的兴起,互联网与课堂教学深度融合,创新教学模式、创造新的教育生态,实现智慧教育已然成为当代教育改革的趋势.与此同时,智慧课堂应运而生,为课堂教学的变革与创新提供了新的思路和条件.基于此,通过校本研修的方式来有效推动智慧课堂的实施,促进教学发展.

    智慧课堂实施校本研修

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    "翻转课堂"在高中信息技术教学中的应用研究

    李新凤
    111页
    查看更多>>摘要：在社会发展进行不断加快的今天,教育领域也在进行不同程度的改革,也越来越重视个性化教学,满足学生对情感体验的需求."翻转课堂"在高中信息技术教学中的运用,为学生提供了自我表达的机会,他们的学习效率得到了有效的提升.在如今信息化如此快速发展的形式下,信息技术与人们学习和生活的联系变得更加紧密,高中信息技术的重要性也更加突出.针对"翻转课堂"在高中信息技术教学中的应用展开了以下研究.

    "翻转课堂"高中信息技术

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    解读微课在初中化学教学中的运用

    孙雪丽
    111页
    查看更多>>摘要：随着科技水平的提升,信息化技术的发展,微课应运而生并且广泛应用于初中化学教学中.为了在初中化学教学中更好地应用微课,教师要以应用微课的优点为核心工作,有效探索和优化微课的应用形式,应用微课辅助教师讲解重点难点知识,进而有效提升初中化学教师教学质量和效率.

    微课初中化学教学运用分析

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    信息技术课上学生游戏情结的疏导

    方巍
    112页
    查看更多>>摘要：学生喜爱在信息技术课上打游戏已经成了一个普遍现象,如何化解这个难题,就此现象的成因、疏导方法等方面进行了阐述,并提出了一些具体措施,对化解学生的游戏情结有一定的借鉴意义.

    信息技术课游戏课堂练习评价

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    关于信息技术与中学教育的深度融合思考

    胡凯
    112-113页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展,我国的教育水平也在不断提升.为促进我国教育的迅速发展,教学模式也在不断更新.教育部倡导中学教育与信息技术相融合.介绍了我国信息技术与中学教育深度融合的准确内涵,以及深度融合的发展历程,并提出了促进信息技术与中学教育深度融合的几点策略,同时对融合过程中出现的问题进行分析和解决.希望对信息技术与中学教育深度融合有一定的帮助.

    教育信息化中学教育信息技术

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    刍议城郊初中学生信息技术课学习能力的培养

    陈职旭
    113页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,初中信息技术课教育的过程是学生亲自动手实践的过程,随着科学技术的发展,尤其是信息技术课信息量的剧增,不仅需要学生具备渊博的知识,更需要学生具备独立接收信息和处理信息的能力.老师在初中信息技术课教授过程中,不仅要培养学生自身的创新能力,更要培养学生多方面的综合能力.

    初中学生信息技术课学习能力培养

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    微课在初中信息技术差异化教学中的实践研究

    王婷
    114-115页
    查看更多>>摘要：现阶段,随着我国社会的快速发展和进步,经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人开始意识到教育工作的重要性.最新的课程改革理念提出,多样化的教学方法进入校园融入课堂,为学生带来了全新的学习体验.针对初中阶段信息技术差异化教学工作的开展进行分析,提出微课在其中的应用,希望能够有效地提高初中信息技术教学质量,为学生的知识学习提供有力的支持.

    微课初中信息技术差异化教学

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