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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    紧扣教材构建精彩语文课堂

    贾敏燕
    49-49页
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    如何在小学低段进行PHONICS教学的有效尝试

    冯丽娜
    50-51页
    查看更多>>摘要：自然拼读在英语国家已经是非常成熟的教学体系。近年来，自然拼读（Phonics）教学已经广为国内的英语教师所关注。随着2012年秋英语新教材正式启用，自然拼读将是小学英语教学的必然趋势。

    自然拼读教学策略评价机制

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    简析小学语文阅读教学中的预习思路

    杨晓宜
    50-50页
    查看更多>>摘要：在小学语文的阅读教学中，预习是阅读学习的开始，是培养学生自学能力的重要途径。从精心设计预习问题、教会学生预习方法和养成学生的预习习惯，培养学生的自学能力三方面分析了小学语文阅读教学中的预习思路。

    预习问题预习方法预习习惯

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    浅谈小学数学教学中的口算练习

    李凤婷
    51-51页
    查看更多>>摘要：口算是一种不借助任何工具，只凭思维活动进行计算的方法。它是小学数学计算教学中极其重要的一部分。结合教学实际谈谈小学数学口算训练中存在的一些问题及改进措施。

    运算顺序乘法口诀快乐口算

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    浅谈小学数学课堂中的练习设计

    苏石根
    52-52页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的今天，许多教师都能注重学生在学习过程中的体会，这是课改中的重要成果。然而在现实的教育教学中，许多教师对课堂内的练习设计重视程度不够，练习设计不能满足不同学生学习的需要，对巩固新知和拓展新知准备不足，显得虎头蛇尾。当下要精心设计好课堂练习，满足不同孩子的学习需求。

    研读教材整体把握分层设计

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    语文课堂教学如何做到高效

    孙芳
    52-52页
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    小学语文导课技能策略

    陈文一
    52-52页
    查看更多>>摘要：合理、科学的课堂导入，可以激发学生的学习兴趣和求知欲，对顺利开展课程教学、实现教学目标具有积极的推动作用。要进行好的课堂导入，教师必须掌握一些技巧和策略，结合多年的教学实践和经验谈谈小学语文课程中课程导入的特点及策略。

    语文教学导课特点情境导课

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    《认识人民币︵一︶》教学设计

    孙海霞
    53-53页
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    在小学数学教学中培养学生良好的学习习惯

    张丽梅
    53-53页
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    低段写话之所见

    王红红
    53-53页
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