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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    浅谈如何在小学语文教学中开展自主学习

    李福
    138-138页
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    计算机的使用让数学教学更高效

    贾忠香
    138-138,139页
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    信息技术与小学科学整合模式探讨

    王安武
    138-138页
    查看更多>>摘要：科学是小学教育的重要课程，对于小学生了解未知世界、探寻人类奥秘、培养科学意识、拓展知识视野有极其重要的意义。在信息技术快速发展的今天，信息技术与小学科学如何更好地实现教学整合成为小学科学教学工作的重要课题。根据多年的教学实践，就这一教学模拟整合方案进行探讨。

    学习情境模拟演习教学资源

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    浅议发展学生创新思维能力的策略

    刘汉玉
    139-139页
    查看更多>>摘要：在简要阐述培养学生创新思维意义的基础上，探讨了如何利用语文教学培养小学生创新思维能力的策略。

    素质教育教学环境逆向思维发散性思维创造性思维

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    多媒体使音乐欣赏教学异彩纷呈

    卢金丽
    139-139页
    查看更多>>摘要：长期以来，音乐欣赏教学一直是制约音乐教学发展的瓶颈。在传统的音乐欣赏教学中，单纯靠听音乐（磁带或教师演奏）来完成欣赏教学，这种填鸭式欣赏课教学模式使学生感到枯燥、无趣。在这一欣赏过程中学生缺乏欣赏音乐的主动性，注意力很难集中到欣赏内容上来，因此就更谈不上音乐的表现和再创造。如果在欣赏教学中借助多媒体等手段，则能自然地调动学生欣赏音乐的积极性、主动性，学生在老师的引导下积极主动地感受音乐的速度、力度和情绪，多媒体营造的效果会让人产生身临其境之感，有了这样的音乐感受自然就激发了学生的音乐表现力和创造力。

    多媒体教学教学效果音乐表现力和创造力

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    试析少数民族地区小学低段学生写话兴趣及能力的培养

    刘伯亨
    140-140,141页
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    小学语文兴趣教学初探

    徐永宏
    140-140页
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    浅析用多媒体提高小学中高段数学教学的有效性

    王兵
    140-140页
    查看更多>>摘要：数学教学的有效性就是指在进行课堂活动的时候，让学生的数学能力有所提高，有一定的进步和收获，简单说就是从不懂到懂，从不会到会。小学中高段的数学学习就是要培养学生的认知能力，可以通过多媒体教学提高学生的数学学习效率。

    知识衔接课堂气氛教学练习

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    现代教育技术在美术教育中的整合运用

    景北川
    141-141页
    查看更多>>摘要：一次美术赛课活动，由于受应试教育的影响，美术教师在运用现代教育技术中存在一些缺失，没能充分发挥出多媒体技术在艺术教育教学中的良好优势。仅以此为契机，提倡每一个美术教育工作者，在实际教育教学中，充分认识现代教育技术的巨大优势，加强现代教育技术与美术学科的整合，正确运用多媒体技术教育手段与方式，创造新时代“艺术教育的春天”。

    现代教育技术整合运用备课方式

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    浅议新课标背景下的小学语文课堂教学

    南艺
    141-141页
    查看更多>>摘要：人类文明的不断进步，推动着教育事业的不断发展，在新课程标准实施的背景下，小学语文课堂教学面临着新的机遇和新的挑战。如何能够达到新课程标准的要求，开展好小学语文课堂教学，是当前教师关注的热点话题。因为，语文科目是小学教学中的重点科目，只有改变传统的课堂教学方法，才能使教学形式跟上时代的步伐，更好地吸引学生的学习兴趣，提高学生的语文学习效率，为学生日后的学习打下基础。

    教学情境学习兴趣工具性

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