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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    使课外阅读与习作双向互动的几点做法

    王彩霞
    16-16页
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    新课改条件下小学语文教学模式探索

    解娟
    16-16页
    查看更多>>摘要：新课程标准的实施，使得小学语文教学模式发生了很大变化，从以往单一的讲授教学模式逐渐发展成为多种教学模式，大大提升了学生的创新能力和自主学习能力。对新课标下小学语文教学模式进行了探索和研究。

    语文教学教学模式情境创设

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    小学中年级语文作业创新设计的研究结果与成效

    董贵吉尔格力
    16-17页
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    数学课堂巧用情境语，捕捉学生的注意力--《轴对称的再认识（二）》案例分析

    张红英
    17-17页
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    浅议小学德育教育方式的转变

    王春萍
    17-17页
    查看更多>>摘要：德育是学校教育的重要组成部分，德育工作就是教会学生发现和创造真善美，从而净化心灵，完善人格，具有良好的心理素质，形成正确的人生观和价值观。这就需要教师从小事做起，从一点一滴做起，营造积极向上、活泼健康的生活和学习氛围，用真善美的事务去引导和影响学生，为学生的终身发展打下良好的基础。

    德育教育方式真善美

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    让情感教育的培养贯穿在语文教学之中

    董玉琴
    18-18,19页
    查看更多>>摘要：情感是一种无形的动力，它会作为潜能悄悄孕育，并有可能伴随整个人生而发展，在小学语文教学中，注重情感教育培养尤为重要。

    语文教学认识与情感培养途径

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    以游戏促进2~3岁婴幼儿入园情绪适应的行动研究

    冯丽娜
    18-18,19页
    查看更多>>摘要：采用行动研究模式，以目的取样选取四所幼儿园的小小班初次入园的幼儿作为研究对象，通过观察、访谈、文件搜集等方式深入把握新入园2~3岁婴幼儿的情绪适应表现，在此基础上设计动作游戏、玩物游戏及社会性游戏促进其入园情绪适应。通过研究，较完整呈现了以游戏促进2~3岁婴幼儿入园后情绪适应的过程与通过游戏促进其情绪适应的效果。

    情绪适应游戏类型实施原则

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    小学英语话题课中学生资源的开发

    耿华英
    19-19页
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    浅谈如何增强幼儿的自我保护意识

    王静
    19-19页
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    素质教育下如何做好自闭症学生的德育教学

    徐丽菲
    20-20,21页
    查看更多>>摘要：德育是中华民族的根本，是促进全民族良好发展的基础。所以，随着素质教育思想的深入实施，德育教育在教学中的地位越来越被重视。但事实上，德育教育仅是在普通学生中开展，忽略了特殊学生的教育，尤其是自闭症学生，他们对外界的抵触让他们失去了接受正常教育的机会，严重不利于学生健全地发展，也不利于这些孩子更好地面对生活、走向社会。因此，教师要重视自闭症学生的德育教育，要为自闭症学生社会适应能力的提高奠定坚实的基础。

    自闭症学生德育教育视频辅助家校结合

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