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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jichujiaoyu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    创设品德与社会高效课堂的几点做法

    钱明常
    130-131页
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    小学语文教学中多媒体技术的应用分析

    胡晓娟
    130-130页
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    兴趣体验练笔--浅谈小学高年级作文教学

    方飞
    130-130页
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    浅谈如何培养低年级学生学习数学的兴趣

    杜雨
    131-131页
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    浅谈小学五年级语文写作教学

    杨海珍
    131-131页
    查看更多>>摘要：随着新课改的提出和教育的不断完善，教育教学目标由传统的知识理论教学逐步进行转化，更加注重学生的综合能力的提升。尤其是在初等教育阶段中的语文学习上，更是从低年级到高年级进行了更为严谨的教学要求划分。就根据教学经验，浅要地谈一谈小学高年级的语文写作教学。

    小学教学语文学科五年级教学写作教学教学方法

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    小学数学复习课策略浅谈

    张秀玲
    132-132页
    查看更多>>摘要：在复习课中要实现“以生为本”，就需讲究一定的策略和方法。巧妙地采取一些策略和方法，才能使复习课达到事半功倍的效果，可使枯燥无味的复习课变得“香甜可口”。

    课前准备生本教育策略

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    小学低年级数学“解决问题”教学的有效性探索

    徐晓雯
    132-132页
    查看更多>>摘要：新课程改革，把我国小学数学历来以“应用题”作为一个独立领域的传统格局打破了。新课程标准把“应用题”融合于“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等领域之中，以解决问题的方式出现在课本中。特别是一、二年级的教材中多了许多生动的情景，富有趣味，这种置于特定情景中的数学问题，融入了新课标所倡导的人性化、生活化的理念。

    解决问题低年级学生信息分析

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    浅谈如何让科学课有更多『粉丝』

    魏树松
    133-133页
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    论合作学习在小学语文教学中的有效性

    刘厚玉
    133-133页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的持续推进，小学语文教学模式做出了诸多探索，近些年来合作学习教学模式在小学语文中逐渐受到重视。主要介绍小学语文合作学习模式的有效构建策略，以期为小学语文教师提供相关教学经验。

    合作学习课堂笔记教学模式

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    植根生活服务生活--小学数学生活化教学初探

    张金平
    133-133页
    查看更多>>摘要：小学数学知识多数是和生活有直接关系的，所以教师要帮助学生了解生活，在生活中寻找能够用数学知识解决的问题，教师要做个有心人，善于为学生创造合适的生活化的学习情境，让学生在生活环境中体会和感悟数学知识。充分地掌握和挖掘教材，然后根据教学实际改编教材，让教材内容和学生的生活贴近。

    数学生活化生活情境思维训练

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