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新课程学习·上旬
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新课程学习·上旬/Journal Xinkecheng Xuexi(jichujiaoyu)
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    浅析如何构建小学数学高效课堂

    曾正坚
    61-61页
    查看更多>>摘要:随着新课改在我国的不断盛行,“高效课堂”成为众多教师努力探索和想要实现的教学目标,特别是对于令学生惧怕、有着枯燥乏味特点的数学学科而言,如何使学生对其感兴趣、愿意积极主动地投入其中,并由此获得高效的教学课堂,是目前广大数学教师重点关注和亟待解决的焦点问题。

    小学数学高效课堂游戏活动实践活动合作探究

    追寻诗意的小学语文课堂

    地拉热·米吉提
    62-62页

    构建有效数学课堂促进学生主动学习

    林珠娇
    62-62页
    查看更多>>摘要:新课程教学应充分发挥教师的主导作用、尊重学生的主体地位,让学生有个性地进行主动学习。

    主动学习兴趣活动参与评价激励

    浅析『高效课堂』下如何有效开展小组合作学习

    王芳
    62-62,63页
    查看更多>>摘要:高效课堂是新一轮基础教育课程改革下的重要措施,而合作学习是高效课堂这一载体的重要实现方式之一,它能够充分发挥学生的主体性、主动性,同时也是培养学生自学能力、合作意识、创新精神的有效载体。

    高效课堂小组合作小组文化小组评价

    小学高年级语文创新教学策略

    刘华德
    63-63页
    查看更多>>摘要:随着新课改的实行,越来越多的教育人士提高了对小学高年级语文教学的重视。小学语文教学是语文学习的基础,同时也是很多学生培养语文学习兴趣以及养成语文学习素养的关键时期。尤其是小学高年级语文教学,更应该注重创新,就小学高年级语文的创新教学提出了一些见解。

    小学高年级语文创新欲望师生关系

    有效分组合作互动共同成长--从学优生和学困生分组合作谈起

    钱国栋
    63-63页
    查看更多>>摘要:随着小组合作在我校轰轰烈烈地开展,在收获了学生成长的同时,也引发了教师更深层次的思考。在小组自主探究教育教学模式的氛围下,由于分组方式并无统一的参考标准,不同的分组方式对学困生学习状态有很大的影响,为了避免“好的更好,差的更差”现象的出现,如何分组以更好地促进所有学生的成长与进步就显得异常迫切。

    科学分组加强交流积极参与加强组织

    创新教学法在小学数学学习中的应用

    方康
    64-64页

    浅析动作示范在体育教学中的作用

    钱益栋
    64-64页

    浅析小学语文阅读课中引导教学的重要性

    李瑞
    64-64页
    查看更多>>摘要:阅读,是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。然而,现在的课堂都强调学生的自主学习、小组合作探究,要求充分发挥他们的主体地位,课堂中为了让学生知道怎么走、走哪条路,此时老师这盏照明灯的作用就显得尤其重要了。

    引导教学小组合作学习小学语文阅读

    先进理念与行为创新缺一不可--小学数学有效课堂教学策略初探

    代红梅
    65-65页