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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    如何利用多媒体辅助高中美术教学

    周荣刚
    146-147页
    查看更多>>摘要：随着科技的不断发展和进步，网络和计算机已经逐步走入人们的视野，开始进入互联网的时代，而多媒体教学作为科技发展的衍生产物，也已经作为一种新兴的教学手段，被广泛运用到日常教学活动中。就多媒体教学在高中美术教学实践中的作用，结合教学中的实践经验，从教学形式、教学内容、教学效果等方面进行了阐述。

    多媒体教学高中美术教学策略

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    初中语文课外阅读的指导与实践

    俞珠君
    146-146,147页
    查看更多>>摘要：受应试教育思想的影响，语文教学中并不注重阅读教学价值的发挥，导致学生的阅读能力越来越差，更不用说课外阅读意识的培养了。因此，在素质教育下，教师要更新教育教学观念，注重培养学生的课外阅读能力，以期能够为学生的全面发展作出相应的贡献。

    初中语文学习兴趣辨别能力课内外

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    新的时代背景下如何让学生对化学学习产生兴趣

    雷建云
    147-147页
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    浅谈高中数学作业设计

    才让措
    148-148页
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    如何提高学生的英语听力能力

    王建正
    148-148页
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    英语课堂上倾听与表达存在的问题及对策

    缪翠娥
    149-149页
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    初中语文教学反思与教师专业成长的关系

    侯学丁
    149-149页
    查看更多>>摘要：教学反思对教师的专业成长帮助巨大，是促进教师专业能力提升的重要手段。坚持写3年教学反思的教师一定可以成为一个教育家；一个坚持写30年教案的教师，一辈子也只是一个教书匠。在教学开始前的准备反思可以提高教师的教学设计能力、对教学过程实施有效反思可以提高教师的教学实践能力，反思学生的学习能力有助于教师提高教学实效性。

    教学反思专业成长专业能力教学效果

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    初中历史课堂教学策略的探讨

    张小磊
    150-150页
    查看更多>>摘要：《义务教育历史课程标准》提出：“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式”。课堂的有效性教学就是解决这些问题的最好办法。老师要实现初中历史课堂教学的有效性就必须实现教学过程的趣味化、教学内容的生活化和教学方法的多样化。

    有效性生活化趣味化多样化

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    浅议初中语文作业的设计

    赵萍
    150-150页
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    意外即是契机偶发孕育高效

    龙通用
    151-151页
    查看更多>>摘要：在实践操作性强、主体参与多、依赖教学设备的信息技术课堂中，偶发事件不可避免。教师要运用教学机智，对偶发事件因势利导，化弊为利，巧妙把偶发事件化作教学的有利资源，促进学习任务的达成，实现高效的信息课堂。

    意外事件信息技术教师失误学生异动设备故障

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