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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    浅谈初中美术手工制作教学的几点心得

    纪玉攀
    189页
    查看更多>>摘要：根据新课标的要求,学生全面发展的教育理念已经逐步深入教师的教学思想中.初中美术教学的目的是培养学生的艺术审美能力和对物象的观察、表现能力.初中美术手工对于培养学生对物象的观察、审美以及表现能力至关重要;通过学习和实践,可以让学生对物象的感受更加直观、真实.结合美术教学的一些经验,谈谈初中美术教学手工制作部分的一些看法.

    教学气氛自由发挥学生视野

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    浅谈少年新漫画创作中的空间感培养

    石晓萌
    190页
    查看更多>>摘要：通过分析培养青少年在新漫创作中面临的具体问题,阐述了培养空间感在新漫画教学中的重要性,并总结了教学经验切实提出如何训练学生提升空间感,构建立体思维.

    新漫画空间感青少年

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    水粉色彩学习中观察方法的培养

    王娟
    191页
    查看更多>>摘要：初学色彩阶段,树立正确观察色彩的方法是色彩学习的关键环节,可以这样讲,色彩观察法的正确与否直接决定着作画的成效.作画过程中出现的一些错误,除技法造成败笔外,更多是来自眼睛观察判断上的失误.观察方法也是画者的思维方法,只有思维方法正确,才能进一步准确地把握色彩.总体上讲,观察方法分两种:整体观察和比较观察.从观察方法、写生中概括处理、整体上色彩的黑白灰、整体色调和作画角度、构图等方面阐述观察方法的重要性.

    整体比较概括色调角度构图

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    论汪曾祺小说审美意境的营造

    马丽
    192页
    查看更多>>摘要：汪曾祺的小说运用独特的笔法营造了迥异于别人的审美意境.他笔下的江南水乡风情,展示着江南特有的、温柔的景、人、俗;他小说中娴熟的留空白手法的运用,在读者心中产生了韵味无穷的效果.

    审美意境水乡风情韵味无穷

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    英语教师如何培养学生自主学习能力

    韦春桃
    196-197页
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    培养地理能力从“习惯”抓起

    于小平
    197页
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    在初中数学教学中全面发展学生的思维能力

    陆辉
    198页
    查看更多>>摘要：21世纪,科学技术不断地发展,现代社会也发生了日新月异的变化.社会上很多有创新能力的人才,是整个社会建设和发展所需的重要人才.所以教师在进行数学教学培养的时候,要不断地提高学生的数学学习能力和数学学习思维,这样才能够培养出具有创新能力的人才,使其成为合格的接班人.教师要让学生把所学的知识进行灵活的应用.教师在对学生进行培养的时候要有自己的方法和经验,在这个过程中可以不断地进行总结,通过总结来不断地提升教学效率.

    直观思维能力发散性思维拓展能力想象能力

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    化学教学中环保意识的培养

    谢秋云
    199页
    查看更多>>摘要：环境的好坏,关系着人类的生存与兴衰.保护环境,已成为全人类紧迫和重要的任务.作为一名化学教师,培养学生强烈的环保意识是历史赋予的神圣职责,因此,必须结合化学学科特点,在教育教学中渗透环保思想,培养学生环保意识.

    环境问题化学教学环保意识素质教育

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    初中生数学问题意识的培养之我见

    孟帮仕
    200-201页
    查看更多>>摘要：所谓“问题意识”,就是指学生在学习的过程中遇到问题时所产生的一种主动质疑、积极探索的心理状态,在学生的思维和认知活动中有着相当重要的位置.“小疑则小进,大疑则大进”,在初中数学教学中,培养和强化学生的问题意识,不仅能有效提高学生解决问题的实践能力,而且还能提高学生的自主学习能力和创新意识.主要从激发学生学习兴趣——想问;营造和谐教学氛围——敢问;设置开放教学习题——勇问和教授学生学习方法——会问四个方面简要介绍了学生数学问题意识的培养办法.

    学习兴趣问题意识学习方法

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    探索音乐教学“精细化”的途径,提高学生音乐素养

    刘玉明
    201页
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