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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    以生活为源泉的思想品德有效化课堂应用分析

    于红波
    85,87页
    查看更多>>摘要：关怀学生精神成长是思想品德课堂上的立意所在,清澈的、纯真的思想品德的构建,必然要以生活为源头,使回归自然、本质的真谛感染学生,使学生在生活实践的体验中得到思想品德的有效提升,在初中思想品德课堂上,运用各种有效的教学措施使学生明白人生的定位和意义,是首要的意义和价值体现.用生活化的、实践化的课堂凝聚教师与学生的情感,创设出具有成效的思想品德操守是课题研究所在,因此,必须挖掘生活中的潜能,构建有效化课堂.

    生活情境有效化教育价值

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    图示教学法在初中历史教学中的应用研究

    李月英
    86-87页
    查看更多>>摘要：历史课是一个具有结构性、层次性且时间顺序非常强的课程.我国是拥有五千年历史文明的国家,在初中阶段的历史教学中,如何让知识基础比较薄弱的初中生了解我国悠久的历史文明,着重把握中华大地的文明事迹,是一个非常重要的过程.近现代以来,在初中历史课教学中,采用了图示教学法,历史课本运用了大量的表格、地图、简介框架等把年代、人物、事件紧密地结合起来.主要概述了图示法的概念、特征、意义和应用图示法的方法.

    图示教学概念内涵基础知识

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    提问教学在初中体育教学中的应用

    吕黎萍
    88页
    查看更多>>摘要：体育课的教学目标是:通过组织学生参加体育锻炼,增强他们的身体素质;在体育教学中培育学生的体育基本学识及根本技能.要达成这些教学任务,教师不但要注重思想教学,还要清楚地理解初中教学内容和用心设置教材,并且集中学生课堂注意力亦是十分关键的因素.

    提问教学暗示作用敢于怀疑

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    转变教育教学观念 改革高中数学教学

    刘志强
    89页
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    融合求同存异理念,实现高中信息技术差异教学策略

    罗立荣
    90页
    查看更多>>摘要：高中教学作为提高学生素质的基础教育,要不断加大对学生信息技术的培养,运用差异化的教学方式不断提高学生的信息技术水平,从差异教学的概念入手,分析我国高中信息化教学的学科特点和现状,并提出建议及提高高中信息化课程运用差异化的策略.

    差异教学教学策略学科特点

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    初中历史课堂教学中的“史料”应用方法

    杨悦
    91页
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    项目教学法在通用技术教学中的应用研究——探究如何“从做中学”

    王堃
    92页
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    高中信息技术“三维七段”单元教学模式课堂实例的研究和探索

    吴正勇周慧
    93页
    查看更多>>摘要：简单介绍了“三维七段”单元教学模式.主要以一节信息技术课为例,总结了采用“三维七段”的单元教学模式在教学中的收获与困惑.

    “三维七段”单元教学信息技术教学模式

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    激发学生学习地理的兴趣

    岳军
    94页
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    找对着力点,为农村高中英语发展注入活力

    詹梦琴
    95页
    查看更多>>摘要：高中英语在整个教学活动中占据重要地位,要实现教学全面化建设,则尤其要关注农村高中英语的教学改革.农村高中英语的教学效果不高,有多方面的原因,找到原因并加以解决才能为农村英语的发展注入新的活力,使其突破困境,不断发展.

    农村高中英语兴趣着力点

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