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新课程学习·中旬
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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    初中历史教学资源有效利用的问题和策略

    刘风萍
    138-138页
    查看更多>>摘要：初中历史是一门底蕴深厚、知识面较广的学科，教材中也拥有较多的教学资源。但从目前来看，教师对初中历史教学资源的利用效率不高，需要得到相应的指导与更正。

    教学资源教学理念信息技术

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    关于高中数学教学中有效应用信息技术的研究

    郑晓华
    139-139页
    查看更多>>摘要：《基础教育课程改革纲要》（试行）指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。”高中数学教学是学生学习阶段的重要任务，传统的灌输式教学并未给学生带来太大的积极影响，反而在客观上影响了学生的学习能力和知识体系的构建。在今后的教学工作中，应在高中数学教学中，有效地应用信息技术来完成相应的教学工作，这对学生而言具有较大的积极意义。另外，也可以实现高中数学教学水平的提升，为人才的培养提供更多的保障。

    高中数学教学信息技术师生交流

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    在农村中学如何有效地进行生物实验教学

    李金娥
    139-139页
    查看更多>>摘要：实验教学对于生物这门科目来说是极其重要的，它不但是有效地促进学生获得知识技能的教学方式，同时对于学生科学探究能力的培养与创新精神的形成有着重要作用。故而，进行生物实验教学是非常必要的。以农村中学进行生物实验教学为研究方向，浅析了在农村中学如何推行生物实验教学。

    农村中学生物实验教学教学理念教学过程

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    如何强化学校的安全管理

    王志奎
    140-140页
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    让『趣』留住课堂的『味』

    张建平褚保文
    140-140页
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    浅谈多媒体技术在物理教学中的应用

    韦涛
    140-140页
    查看更多>>摘要：在物理教学中，引用多媒体技术，使传统教学方式与现代教学手段相结合，可以优化课堂教学内容，优化课堂结构，可以辅助实验教学。更能激发学生的学习兴趣，使学生的主体作用、教师的主导作用充分发挥，从而大大提高课堂的教学效率和学生的学习效率。

    多媒体技术优化课堂结构实验教学

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    巧用多媒体优化作文教学

    唐满艳
    141-141页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师，它能使学生萌发强烈的求知欲，能直接推动学生习作的积极性和创造性。场面、图片形象生动，用鲜艳的色彩和真实的画面再现生活场景，将学生带到特定的情境中，调动学生的多种感官参与感知，激发学生兴趣，使学生的智力活动达到最佳状态。

    情境兴趣素材观察力

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    初中班主任工作的『二严』

    詹世伟
    141-141页
    查看更多>>摘要：教师应该像春风，温暖每一个学生的心田；教师应该像一团火，引燃学生学习的热情；教师更应该像一盏灯，为学生照亮人生之路的方向。

    班主任尊重关爱

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    新时期师生关系--春风化雨,润物无声

    熊宝红
    141-141页
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    班主任心得体会

    李华
    142-142页
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