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新课程学习·中旬
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月刊

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新课程学习·中旬/Journal Xinkecheng Xuexi（jiaoyuxueshu）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    利用数轴求闭区间上二次函数最值问题

    耿幸
    31-31页
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    新课标下更应注重品德与生活的接壤

    李富善
    31-31页
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    如何分析地磁场中的电磁感应问题--一道题目引起的思考

    杨忠胜
    32-32,33页
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    初中生物教学以生成促高效

    龙爱华
    32-32页
    查看更多>>摘要：知识的生成是一个动态发展的过程，这就要求教师必须摒弃传统的死记硬背和照本宣科式的封闭课堂，代之以学生主动探索和认知的互动生成课堂，这样才能达到以主动驱被动、以生成促高效的教学目的。

    初中生物生成动态优化质疑

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    输送血液的泵--心脏的教与学

    张旭东
    32-32页
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    圆的切线证明技巧

    张挺雄
    33-33页
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    问题探究在初中数学教学中的应用

    夏一名
    33-33,35页
    查看更多>>摘要：问题探究是指在教学过程中精心创设条件，激发学生提出问题，解决问题，以期能够在提高课堂效率的同时，也确保学生探究能力以及自主学习能力得到大幅度提高。所以，在新课程改革下，教师要摒弃传统单一灌输式教学模式，要借助恰当的教学方法发挥学生的课堂主体性，以确保学生在独立思考问题、探究问题的过程中获得良好发展。因此，在构建问题探究式数学课堂中，教师要认真贯彻落实课改基本理念，要确保学生在问题探究中轻松地掌握知识，锻炼能力，最终为学生科学素养的培养作出相应的贡献。

    意义形式探究

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    课堂教学偶得︱︱︱平衡移动方向与转化率

    江丽芬
    34-34,35页
    查看更多>>摘要：只有一种反应物的气相分解反应、弱电解质的电离、盐类的水解，增大反应物的浓度，平衡均向正反应方向进行，但转化率减小。

    平衡移动方向转化率气相

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    浅析初中二元一次方程教学

    陈智
    34-34页
    查看更多>>摘要：一元一次方程的学习为二元一次方程奠定了基础，同时二元一次方程的学习也为二元一次方程组等的进一步学习起到了了铺垫性的作用，二元一次方程的教学可以说起到一个至关重要的桥梁性作用，因此二元一次方程教学极其关键。从数学概念、方法解析、重难点分析以及应用举例这几个方面进行教学。

    二元一次方程桥梁数学概念

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    善开心眼，巧积素材--浅谈初中生如何挖掘写作素材

    叶琴
    34-35页
    查看更多>>摘要：中学生想要写好作文，没有感人的素材是不行的。而感人的素材并非是脱离生活的构想虚设，而是源于生活，在真实中得以提炼出的小事件、小场面、小感触。一旦素材有丰富意蕴、做到个性鲜明，那么作文就会增添鲜活感，真情实感才能动人心弦。这就要求教师在观察中善于打开多个心眼，将貌似细微的生活细节进行智性挖掘、积累，便能成为作文中有价值的写作素材。

    细节感触点心眼智性挖掘

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