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新课程学习·下旬
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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi(shehuizonghe)
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准,山西省新闻出版局主管,山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论,反映课改研究成果,交流教育学术思想,适应教育发展形势”的宗旨,努力使教育工作者“人人参与教学研究,人人探究教育规律,人人实践教育理论,人人成为教育专家”,全面提升国民综合素质,全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设,提高刊物编辑质量,全面推动教育改革发展,受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    初中英语综合实践课背景下的语言项目学习对策研究

    刘丽梅
    82-82,83页

    丰富发声练习曲旋律性对声乐教学的重要意义

    张华峰
    83-83页
    查看更多>>摘要:学生要想学好声乐的技巧就必须进行发声曲的练习。社会的飞速发展也使人们声乐学习中发声练习曲的训练难度更高。所以,现今学习发声练习曲的目的不仅在于提高声乐技巧,还在于提高音乐旋律的灵动性。

    发声练习曲局限性音符

    形象再创造在语文教学中的作用

    张春梅
    83-83页
    查看更多>>摘要:语文教材中,很多作品具有诗情画意、意境优美的特点。欣赏这些作品时,可以引导学生借助已有的生活体会和审美经验,通过联想和想象,对作品的形象进行形象再创造,体验作品的情感,获得审美愉悦,与作品产生共鸣,理解作品的思想内容和深刻内涵。

    形象再创造想象力意境情感

    如何构建初中历史高效课堂

    周艳丽
    84-84页

    善用生活化资源优化高中通用技术教学

    杨文娟
    84-84,86页
    查看更多>>摘要:通用技术是一门教授科学知识和劳动技能的学科,其主要功能在于培养学生的劳动技能、创新意识和综合素质,它与素质教育的发展相伴相生。通用技术学科的教学内容有技术性、实用性、创造性和操作性等特征,是一门与日常生活紧密结合的生活化学科。因此,教师在教学中要善于运用生活化的资源,通过实物展示、事例论辩、媒体辅佐、任务催进、亲身体悟等方法来优化教学,达到提高教学效果的目的。

    高中阶段生活化资源通用技术教学概念特征

    初中生地理学习兴趣的培养

    刘彩英
    84-84,85页

    应用写作课程教学实践初探

    邱天君
    85-86页
    查看更多>>摘要:当前的应用写作教学中普遍存在学生基础差且缺乏学习兴趣的现象,为此教师应努力探索改善应用写作教学的方法,结合实践设置具有社会价值的课程内容,突出学生的主体地位,激发学习兴趣以提升其写作实践能力。

    教学法应用写作实践创新

    高中英语有效教学策略浅谈

    杨丽丽
    85-85页
    查看更多>>摘要:随着近年来教育的进步以及新课改的实行,人们开始重视高中英语教学。高中英语教学是小学英语以及初中英语学习基础上的提升。再加上高中英语在高考中有着举足轻重的作用,很多人对英语教学的重视超乎其他学科。

    学习兴趣合作学习多媒体

    如何构建高中信息技术高效课堂

    张新成
    86-86,87页
    查看更多>>摘要:在这个科技、经济飞速发展的时代,如何在高中校园普及信息技术教育是现今的主要任务之一,教师与学生也越来越关注这一项教育的进行。所以,教师要利用适当的教学技术培养学生的信息技术技能,构建信息技术高效课堂,进一步提升学生的学习效率以及学习兴趣,这样才能够培养出全能型人才。

    高效课堂新旧知识学习兴趣

    如何在高中语文课堂中实施小组学习模式

    王东利
    86-86页