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新课程学习·下旬
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月刊

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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
正式出版
收录年代

    初中思想品德课如何渗透素质教育

    万红霞
    28-28页
    查看更多>>摘要：素质教育是对传统教育的否定，是现代教育发展的必然趋势。针对初中思想品德课如何渗透素质教育进行研究，旨在促进初中思想品德课的进一步发展，并促进学生综合素质的提高。

    传统教育学习主体联系实际

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    浅谈中学生自我教育能力的培养

    邹志宏
    28-28,29页
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    校企合作深化教学模式改革与创新研究

    王祖凤
    29-29页
    查看更多>>摘要：校企合作深化的教学模式对中专教育起着重要的作用，能够迅速地提高教育质量。校企合作深化教学模式需要不断地进行改革和创新，探索出最适合学生的教学模式，通过对传统教学模式的分析，发现其存在的不足之处，加以改正。

    模式推广师资力量课程改革

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    学校生活中民主意识的培养

    师永华
    29-29页
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    借助语文教学全面提升学生的基本素养

    杨爱霞
    30-30,31页
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    语文教学与情感教学的有效结合

    谷德敏
    30-30页
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    基于认知负荷理论的英语微课程设计

    杨荃
    30-30页
    查看更多>>摘要：互联网普及与移动通讯技术的发展促进教育理念和教育方式产生巨大变革，互联网的“微时代”也催生着教育领域中“微课程”的出现。从“微课程”的概念界定出发，在简述认知负荷理论的基础上，分析了适合英语学科特点的微课程设计原则，旨在对英语微课设计开发提供借鉴。

    微课程理论基础感官刺激

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    独立学院高校教师师德法治化建设的思考

    陈华丽
    31-31页
    查看更多>>摘要：近几年随着高校教师另类事件突起，社会逐渐开始注意高校教师这个群体，教育部由此划出了“红七条”。而独立学院高校教师师德亦值得关注，通过规范评价标准、评价主体、惩罚方式，有助于独立学院高校教师职业道德的形成。

    评价标准评价主体惩罚方式

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    浅议学校德育实效低下的原因及对策

    李立韩志超
    31-31页
    查看更多>>摘要：诸多学者对德育实效定义做出界定，并探究应对学校德育实效低下的策略，从内外两方面因素探究德育实效低下的原因，从宏观和微观两个层面探究增强实效的相关对策。

    德育德育实效学校德育目标

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    浅析学生公德素养的培养--从《我生活的社区》谈起

    张玉兰
    32-32页
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