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新课程学习·下旬
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月刊

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新课程学习·下旬/Journal Xinkecheng Xuexi（shehuizonghe）
查看更多>>《新课程学习》是经国家新闻出版总署批准，山西省新闻出版局主管，山西省期刊协会主办的一家正规出版单位。本刊坚持|“贯彻现代教育理论，反映课改研究成果，交流教育学术思想，适应教育发展形势”的宗旨，努力使教育工作者“人人参与教学研究，人人探究教育规律，人人实践教育理论，人人成为教育专家”，全面提升国民综合素质，全方位形成学术研究氛围。加强编辑队伍建设，提高刊物编辑质量，全面推动教育改革发展，受到社会各界的一致好评。
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收录年代

    从目的论角度看公示语的汉英翻译

    赵越
    40-40,41页
    查看更多>>摘要：随着我国改革开放的不断深入，国际化进程的不断加快，我国各个城市内部的公示语汉英翻译越来越受到人们的关注，公示语的汉英翻译水平在一定程度上已经给整个城市的魅力值造成一定的影响。从目的论的具体含义论述入手，分析了在目的论指导下的公示语汉英翻译，供相关人士参考，以更好地提升我国城市内部的公示语汉英翻译水平。

    目的论公示语汉英翻译角度分析

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    新课改下高中生物教学的有效途径

    王娟娟
    41-41页
    查看更多>>摘要：新课程改革政策提出以来，高效课堂就成为许许多多教育工作者不同追求的“最佳课堂”。然而在这条探索的道路上，很多教师还是没有掌握重要的精髓，甚至片面地将有效课堂营造成“失效”课堂。根据多年的教学经验，就生物这一学科浅要谈一谈如何创设高中生物的高效课堂。

    教育效率教学情境教学设备

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    上海旅游景点公示语翻译的调查与研究

    彭英杨天刚叶红卫
    41-41页
    查看更多>>摘要：上海的国际化水平高，但是上海景点公示语的翻译情况也不容乐观，根据调查总结出公示语翻译常见的错误类型，并对景点公示语翻译错误纠正对策进行研究。

    翻译调查研究

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    高中信息技术高效课堂教学的构建策略

    朱亚君
    42-42,43页
    查看更多>>摘要：信息技术是当代公民必备的一项技能，因此信息技术受到了极大重视，成为高中的一门必修课。作为高中信息技术教师，应该从教学现状出发，注重在信息技术课上提高学生的学习兴趣，引导学生积极参加信息技术教学活动，从而构建信息技术课高效课堂。

    教学内容教学互动评价机制

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    自媒体时代公民媒介素养研究

    林影杨智雅
    42-43页
    查看更多>>摘要：丹·吉尔默提出迄今媒体变迁的三个过程：旧媒体—新媒体—自媒体。随着“自我声音”的表达越来越成为一种趋势，自媒体传播爆发出巨大的能量，大众传播领域已进入“自媒体”时代。自媒体的繁荣发展为公民的言论自由提供了一个平台，但自媒体传播具有风险和缺陷。因此，拥有良好的媒介素养尤为重要。

    自媒体新媒体媒介素养

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    中等专业学校机电专业核心项目课程的开发研究

    平建新
    43-43页
    查看更多>>摘要：分析了中等专业学校机电专业核心项目课程的内涵，给出了核心项目课程开发的原则，提出了制订核心项目课程的标准。

    机电专业核心项目课程开发原则标准

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    体裁、体裁分析与体裁教学法

    李元科
    44-44,46页
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    谈对口单招色彩教学策略研究

    姚焕
    44-44页
    查看更多>>摘要：2010年江苏对口单招色彩改革，从原先的传统色彩变成命题装饰性色彩，引起了很大的反响，原先一成不变，万人一张画变成了百花齐放各不相同的局面，先不谈这种考试形式的改革会带来哪些利弊，但适应形势，改革创新的教学方法是当务之急。

    单招色彩创新改革装饰性

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    高中通用技术课堂教学探讨

    宋正华
    45-45页
    查看更多>>摘要：在高中阶段，通用技术的教学并不属于专业的技术教学，当今教育事业的发展促使通用技术的实际运用功能增强，重点关注学生在通用技术学习中的实际操作能力和创新思维的培养，而不是将技术内容的文字进行灌输式教学。高中通用技术包含了各个方面的知识，涵盖范围广，知识容量大。学生在学习过程中可以掌握一项基础的生活技能。现如今，高中通用技术的教学方式逐渐多样化，为通用技术的发展开创了良好的开端。针对如何提高高中通用技术教学质量进行分析。

    发挥特长课堂教学活跃化

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    多元教学法在高校乒乓球普修课程改革中的实验研究

    胡建秋
    45-46页
    查看更多>>摘要：本课题运用了文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法等研究方法，并结合普通高校的体育教学情况和学生特点，引入多元智能理论教学特色，在科学的理论和适合的教学策略下，把多元教学方法灵活运用到乒乓球普修课程教学改革的各个阶段，把激发学生学习动机、提高学生技术水平、优化乒乓球普修课的教学效果作为目标，以促进全体学生获得最大限度的发展为最终目的，通过实验验证多元教学法在普通高校乒乓球普修课程改革中的可行性及其良好的教学效果，为多元教学法在各学科的实践研究和普通高校乒乓球普修课教学质量提供参考。

    普通高校多元智能理论教学方法

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