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期刊信息/Journal information
新课程研究（中旬-双）
新课程研究（中旬-双）

黄学明

双月刊

1671-0568

bjb@xkcyj.com；gdjy@xkcyj.com

027-68892591;027-68892583

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（中旬-双）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（高等教育）。本刊是研究高校课程实施的学术理论刊物，以高等教育、尤其以高等本科教育和研究生教育各学科课程改革为研究对象，密切关注高校教学现状和发展趋势，重学术性、前瞻性和时代性。关注专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建的同时，展示各学科科研成果，促进教学教研，推动教改，提高教师专业化水平，着力打造中国高等教育课程研究的品牌。
正式出版
收录年代

    浅析红色经典作品在小学语文教学中的实践运用

    付菊梅
    123-125页
    查看更多>>摘要：红色经典作品包含浓烈的爱国情感和民族精神,刻画了饱满的革命先辈人物形象,为开展爱国主义教育、培养学生的民族精神和不懈奋斗的志向提供了很好的教学资源.文章首先分析小学语文教材中红色经典作品的编排特点,然后阐述红色经典作品在小学语文教学中的运用问题,最后提出寓教于乐、注重内涵、巧用资源等优化红色经典作品教学的方法.

    小学语文红色经典作品运用策略

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    核心素养导向下的小学语文读写结合教学实践

    辛雨珊
    126-128页
    查看更多>>摘要：当前,怎样在语文核心素养的指引下更好地通过阅读与写作去培养小学生的思维、语言沟通等能力成为教师不得不思考的问题.在这样的背景下,读写结合教学必将得到更多人的重视并不断发展.文章就小学语文读写结合教学展开了探索.

    小学语文核心素养读写结合

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    幼儿园绘本教学的价值与实施策略探讨

    苏晓
    129-131页
    查看更多>>摘要：绘本以图文结合的形式呈现具有较强趣味性的故事,是一种颇受幼儿欢迎的儿童文学作品,也是培养幼儿早期阅读能力和良好阅读习惯的有效素材.绘本教学尊重幼儿的认知发展特点与身心发展规律,在促进幼儿健康发展方面起到了重要作用.基于此,文章结合学前教育的实际状况,总结绘本教学的价值,分析幼儿教师开展绘本教学面临的一些问题,并引入实际案例,从情境创设、师幼互动、拓展延伸等方面提出充分发挥绘本教学价值的具体方法.

    幼儿园绘本教学教学价值教学策略

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    小学数学课前预习策略摭谈

    陈文财
    132-134页
    查看更多>>摘要：高效课堂教学的开展离不开学生积极有效的课前预习.在小学数学教学过程中,如何引导学生开展课前预习,如何解决当前学生课前预习中存在的问题,从而更好地培养学生良好的学习习惯,构建高效小学数学课堂,是数学教师应重点探索的内容.文章指出,小学数学教师应通过激发兴趣引导学生开展课前预习,并丰富课前预习形式,重视学生的预习成果.

    小学数学课前预习学习习惯引导策略

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    "新理念+新技术"构建课堂教学新样态

    黄少君邓辉富符青云
    前插1-前插2页
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    人物介绍

    封2页
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