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期刊信息/Journal information
新课程研究
新课程研究

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892594

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》（基础教育）。瞄准基础教育领域课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，以新课程改革的理论和实践研究为重点；从宏观角度传递国家课改新政策，解读课改新理念，从微观角度探究课堂教学新方法，捕捉课改新热点，交流实践新动态；着重于为一线教师和学校管理者提供理论与实践指导，为教科研者提供交流成果的平台，研讨课改难题，展示全国范围内的课改新成果，为顺利实施新课程提供理论支持和实践指导。同时，为课程理论研究提供最翔实的实践资料，促进新课程改革的深入发展。
正式出版
收录年代

    小学数学课堂巧提问策略摭谈

    杨艳华
    123-125页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中，提问是激发学生的好奇心、引导他们思考、培养他们的问题解决能力的关键手段。文章解释了一系列提问策略，包括使用提问技巧、促进学生参与、制订提问计划、进行专业学习，可便于教师为学生创造更具启发性的学习环境，培养学生对数学的兴趣，并增强他们的学习成就感。

    小学数学提问问题设计

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    初中语文"小人物"形象分析教学之我见

    陈巧玲
    126-128页
    查看更多>>摘要：文章在探讨初中语文"小人物"形象分析教学的价值的基础上，提出了相应的教学策略，即依照基本教学框架，实现对"小人物"形象的整体认识;采用不同的教学方式，提升学生的学习能力;增强互动交流，深化学生对"小人物"形象的理解。以上策略的应用可使学生感知人物的微妙之处，提高学生在阅读和写作中表达观点的水平，培养学生的文学情感与阅读理解、写作表达的能力。

    "小人物"形象基本框架教学方法互动交流

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    小学高年级语文想象作文写作教学的重要性、问题及策略

    潘君霞
    129-131页
    查看更多>>摘要：文章首先强调了想象作文写作在语文教学中的重要性，指出它有助于培养学生的语言表达能力、创造力和思维能力;然后分析了当前想象作文写作教学存在的问题;最后提出组织想象作文写作教学的策略，包括优化学习环境、选择多样化材料、提供创作情境、教授写作技巧、组织实地考察和写作、使用激发创意的工具、设计创意写作游戏等。

    小学语文高年级想象作文写作教学

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    刍议语文细读教学的维度

    勾祖鹏
    132-134页
    查看更多>>摘要：文章探讨了在小学语文教学中运用细读法的三个维度:情感共鸣、表达分析、深入思考。在教学实践中，教师可从这三个维度出发，引导学生通过细读文本获得情感共鸣、发现表达技巧、加深文本理解，提升学生的文学作品分析、鉴赏能力，使学生对文学作品形成持续的探究兴趣和动力。

    细读法小学语文语言表达文本分析

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    人物介绍

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    "共融·共生·共享"让特教更美好——访佛山市南海区星辉学校校长高凯健

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