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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
正式出版
收录年代

    高中历史德育教学策略研究

    陆玉梅
    123-125页
    查看更多>>摘要：高中教改强调立德树人，教师需积极探寻德育渗入常规教育活动的出路，追求德育春风化雨的境界，使知识能够转化为学生思想品德、价值观念、行为习惯、心理健康等方面良性发展的动力，继而提高教育质量，推动高中育人活动良性发展。新课标指出，高中历史教师需培育学生唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释及家国情怀等核心素养，这对"四史"教育功能在历史学科中的强化有益，还能提升德育水平，为传统文化、爱国思想、红色基因、民族精神等内容依托历史知识入脑入心给予支持。如何在历史课上增强德育教学实效性成为教师需解决的问题。本文通过研究高中历史德育教学策略，以期为提高高中历史教学质量提供参考。

    高中历史德育素质教育

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    初中物理实验教学模式构建

    杜素峰
    126-128页
    查看更多>>摘要：文章以验证性实验与探究性实验辨析为切入点，论述初中物理实验教学由验证转变为探究的重要性。结合实际教学经验，对物理实验教学的思考与实践，以具体教学案例为支撑从创设情境、提炼问题、开展实验、展评激学四大方面探究初中物理实验探究性教学模式的构建策略。

    验证性实验探究性实验初中物理实验教学模式

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    幼儿园师幼关系存在的问题及其对策

    苗琪
    129-131页
    查看更多>>摘要：师幼关系是教师和幼儿彼此之间交流结成的一种来往关系。但在实际教育过程中，教师和幼儿的交往有很多问题，缺乏交流与互动的师幼关系不利于幼儿的发展，因此在幼儿园应增加教师与幼儿之间的互动与交流，营造一个积极向上的氛围。

    师幼关系师幼互动对策

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    中学生心理健康状况调查研究——以上海某中学为例

    王铭悦
    132-134页
    查看更多>>摘要：为了解上海市某中学学生的心理健康状况，我们使用《心理健康诊断测验(MHT)》对上海市某中学高一、高二和高三的1078名学生进行心理健康状况调查。研究得出如下结论:目前一半以上的学生会存在学习焦虑的问题，并且女生的心理健康状况普遍不如男生，高三年级的心理健康状况显著不如高二年级。

    中学学生心理健康状况调查研究

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