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期刊信息/Journal information
新课程研究(下旬）
新课程研究(下旬）

黄世新

月刊

1671-0568

xkcyj2012@163.com xkcyj2012@126.com

027-68892591

430077

湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究(下旬）/Journal New curriculum research
查看更多>>《新课程研究》是教育部主管，华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的面向广大教师、教科研工作者的教育专业刊物。国内统一刊号：CN42－1778/G4，国际标准刊号：ISSN1671－0568。《新课程研究》(教师教育)。本刊以促进教师专业化发展为根本目的，重在通过探讨新课程背景下教师专业知识、专业技能提高和发展的途径、方式和方法等问题，指导中小学校长、教师更好地实现专业化发展，从而强化教师队伍素质，优化教师队伍结构，提升师德修养，加强教师队伍建设。本刊为广大教师教育科研工作者提供了创新思想的平台，彰显智慧的殿堂，专业成长的乐园。
正式出版
收录年代

    小学美术教学中创意性写生的教学措施

    施莉
    123-125页
    查看更多>>摘要：文章对如何开展创意性写生进行探讨，并提出具体的实施策略，帮助美术教学活动有效开展，从而提高小学美术课程的质量。

    小学美术教学创意性写生

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    小学语文习作教学中创意写作的实践研究

    王鑫
    126-128页
    查看更多>>摘要：新时代呼唤创新教育，小学阶段语文教学要着力开发创意写作，激发儿童的想象力。文章提出，培养学生想象力的习作教学，主要是为了转变学生学习语文和运用语文的方式，让语文核心素养落地生根。

    小学语文习作教学想象力创意写作

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    浅析小学语文提问策略单元的教学路径

    唐璇
    129-131页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下，教会学生有效提问的方法，引导学生以问题为驱动投入新知学习，是小学语文单元整体教学的应有之义。文章以课题研究为基础，简要分析单元设置理念，结合实际教学经验，围绕具体教学案例，从整体入手、活用例子、教考结合三个维度进行探究，分析小学语文提问策略单元的教学路径。

    小学语文提问策略单元统整教考结合

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    基于"矛盾感"浅析项羽的性格特征

    简雪姝
    132-134页
    查看更多>>摘要：志大却才疏、卓越的军事才能与薄弱的政治能力、对敌人的残忍无情和对亲人朋友的重情重义、美好的理想与残酷的现实，这四对矛盾在楚霸王项羽身上展现得淋漓尽致。项羽是真正意义上的乱世英雄，但他无法克服一系列矛盾，最终功亏一篑，饮恨乌江。他的命运令人扼腕叹息。

    项羽英雄性格矛盾

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