期刊,新课程研究（学前教育） 2012年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程研究（学前教育）

主　　编：黄学明

出版周期：双月刊

国际刊号：1671-0568

电子邮箱：xqjy@xkcyj.com

电　　话：027-51515523

邮政编码：430077

地　　址：湖北省武汉市武昌区黄鹂路39号

新课程研究（学前教育）/Journal New curriculum research(preschool education)

正式出版

收录年代

探讨主题活动实施的策略和方法

郑露莹

113-114页

查看更多>>摘要：新的课程标准特别强调寓教育于活动之中,寓教于生活之中,利用一切可利用的教育资源,整合教育内容,调动一切教育因素,积极探讨幼儿自主发展、合作交流、挖掘知识的新的教育模式.在新的背景下,我们尝试将主题活动和家庭、社区教育相结合,就是尝试新的教育方法,让孩子在活动中成长,在生活中学到知识、在老师、家长、社区等多种因素的配合下,大胆实践,积极动手、动脑、主动获取知识,奠定自己终生学习的能力.

关键词：

自主探究终生学习综合教育整和课程

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展示·迁移·创新——主题活动《开发区的路》美术活动的实践案例与反思

陆加云

115-117页

查看更多>>摘要：纵观我们以往的美术活动,侧重以传授粗浅的美术知识为主线,内容选材往往服从于技能学习的需要.这样必然导致重视技能的模仿和训练,而忽视孩子对所表现内容的感受、理解和欣赏.而在主题背景下的美术活动是以主题为线索,以幼儿为中心,以经验为基础,以美术为手段来促进主题活动的不断发展,在关注幼儿会画某一物象的同时更应考虑在活动中幼儿发展了怎样的能力,获得了怎样的情感,形成了怎样的态度.

关键词：

看看画画展示经验拼拼玩玩迁移知识

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闲来慢煮石为羹

王瑛珠

118-119页

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对幼儿教育“研究”的探讨与反思

张梅安慧霞

120页

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幼儿园单元主题活动的设计与指导——以“我的家乡”教学为例

周亚敏

121-122页

查看更多>>摘要：在中国学前教育经历的百余年历史发展中,幼儿因课程的改革尤其以单元主题活动这一主要模式对幼儿进行教育.它的建立是在分科课程基础上,为改变分科教学中重知识轻能力、重教师主导轻幼儿主体的教育弊端而提出的.本研究主要从《我的家乡》这一活动案例看幼儿园单元主题活动的设计与指导,从而更好的实现儿童主动建构知识、活动自身也不断进行着超越和升华这一目标.

关键词：

幼儿园单元主题活动设计指导

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主题活动背景下主题墙的内容与设计的思考

郑燕杰

123-125页

查看更多>>摘要：主题墙是主题环境创设的重要组成部分,而内容的呈现方式更是能让孩子与环境更好的有机合作,创造一个能够陶冶幼儿心灵,提高幼儿认知能力、动手能力和对美的欣赏能力的环境.在进行主题活动时,经过不断地尝试,在内容的呈现方式和板块方面进行思考,在主题活动开展的过程中,幼儿参与的成分越来越多,互动性与关注性也明显增加.

关键词：

主题墙内容设计思考

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