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    整容者的自我及自我同一性研究

    马春玲
    56-57,73页
    查看更多>>摘要：整容失败的风险很高,但当下整容的人越来越多.整容有以下两点好处,容貌好给人的感官较好,容易被欣赏与重用;容貌好的人会得到赞美,在心理上产生舒适感.自我可以分为社会自我、生理自我和心理自我.整容者的社会自我过小,心理自我中过去和现在的我与理想的我差距较大,生理自我无法建立同一性.对生理自我的不认同原因在于缺乏自尊和自信.本文尝试从主观的心理学角度分析整容者的心理.

    整容者自我自我同一性

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    心理社会因素对离退休中老年人心理健康的影响

    于晓丽刘丽佳刘延
    58-59页
    查看更多>>摘要：目的 分析心理因素以及社会因素对离退休中老年人心理健康的影响,并对负面影响因素进行一定的调节和修正,及时恢复中老年人正常生活状态.方法 选择北京市朝阳区共292名中老年离退休人员,将其作为研究对象,通过问卷调查的方式进行调查,所选择问卷为心理健康问卷,将问卷结果进行记录和列表总结.结果 通过对调查问卷进行结果统计可以发现,对于接受了不同等级教育以及在不同岗位进行工作的离退休中老年人,其心理健康的评分存在着较为明显的差异.结论 对于离退休中老年人来说,受教育程度、房屋居住面积以及社会公益活动的参与积极性都直接影响着其心理健康水平,为了确保中老年离退休人员的心理健康水平,需要鼓励其参与社会公益活动当中,并通过再学习来改善自身的精神状态.

    心理社会因素中老年离退休人群心理健康水平

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    基于身体层面的心理健康促进策略

    沈艺华
    60-61页
    查看更多>>摘要：当前,国人心理健康状况不容乐观,而我国心理服务体系尚处于起步阶段,心理服务需求与服务处于不匹配状态——普通心理问题或亚健康状态的人群服务不足.单靠目前的治疗力量难以应对日益沉重的心理疾病负担,因此,寻求面向大众的心理健康促进策略刻不容缓.第二代认知革命——具身认知的出现,为国人提高心理健康水平提供了新的角度与方式.

    心理健康具身认知正念冥想身体锻炼促进策略

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    医学硕士研究生主观幸福感与心理健康的现状及影响因素

    王虹
    62-63页
    查看更多>>摘要：目的 探究医学硕士研究生主观幸福感与心理健康的现状及其影响因素.方法 抽取2018年1月～2019年1月在读的153名医学硕士研究生作为实验组,择取153非医学青年作为参照组,应用主观幸福感调查量表与心理健康自觉症状量表评测两组心理健康水平,分析影响主观幸福感的影响因素.结果 医学硕士生的总体幸福感量表评分为(114.2±12.5)分.从整体主观幸福感水平分析,医学硕士生的主观幸福感处于中等偏上水平(70～145)分.实验组心理健康水平略低于参照组,但差异无统计学意义(P>0.05).实验组在人际关系、躯体化及敌对3个因子得分显著低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).根据多元线性回归分析,结果显示,抑郁程度影响主观幸福感(P<0.05),性别、年龄、专业、年级、生源地、录取方式、婚姻状况、工作年限、经济来源、躯体化、强迫、焦虑、偏执、恐怖、敌对、人际关系、精神病性、饮食睡眠均不影响主观幸福感(P>0.05).结论 医学硕士研究生的主观幸福感处于中等偏上水平,需要提升其心理健康水平,进而提高医学生的主观幸福感.

    医学硕士研究生主观幸福感心理健康影响因素

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    师生沟通质量现状及其影响因素——以滨州医学院为例

    张萌李春禄
    64-65页
    查看更多>>摘要：目的 探讨师生沟通质量现状及其影响因素.方法 采用师生沟通质量问卷对257名硕士研究生进行线上测试,并通过SPSS19.0进行统计分析.结果 一学期沟通次数在12次以上的仅占31％;师生沟通的类型主要有:师友型(55％),权威型(24％),放养型(20％),雇佣型(6％).师生沟通的内容有:科研项目情况、课程学习情况、毕业论文写作情况、职业规划和人生理想、日常生活情况、国内外重大新闻事件、个人情感问题;影响师生沟通质量的因素依次为导师的性格、学生的科研能力、学生的学习基础、学生的读研动机、导师指导研究生的数量、导师行政事务繁忙.结论 ①师生之间一学期沟通的次数较少;师生沟通的内容主要集中于科研和学业;②影响师生沟通的因素主要有导师的性格、学生的科研能力和学习基础.

    研究生师生沟通质量心理健康

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    产房常见职业暴露危险因素及心理分析

    郭建波高晓燕
    66-67页
    查看更多>>摘要：目的 对产房常见的职业暴露危险因素及特点进行分析.方法 抽取本院产房的助产士和护士25例作为研究群体,开展问卷调查对其常见的职业暴露危险因素进行分析,总结危险因素相关情况,为临床职业暴露的风险防范提供针对性的支持.结果 通过调查发现,职业暴露危险因素包括物理性因素、生物性因素、化学性因素和心理性因素,需要应对相应的风险重点加强职业暴露的防范以规避常见问题.结论 临床产房助产士和护士常见的职业暴露危险因素较多,需要围绕着相关因素积极开展针对性预防,提高整体的护理质量和护理安全性,规避常见临床风险和护理质量问题.

    产房职业暴露危险因素护理干预应对策略

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    孤独感、自我疏离感对大学生集体活动参与度的影响

    刁丹梅刘红陈敏濡孙悦...
    68-70页
    查看更多>>摘要：为满足当前对大学生素质教育的目标,我国高校积极利用集体活动深入挖掘培养大学生,以期满足大学生适应新时期社会快速发展的需求.为探讨孤独感、自我疏离感对大学生集体活动参与度的影响,采用问卷调查的方式对433名大学生进行问卷调查,分析影响大学生集体活动参与度的影响因素.结果显示:①年级是大学生集体活动参与度的显著影响因素,性别、学科背景、是否独生、是否担任活动组织者对大学生集体活动的参与度无明显影响.②大学生集体活动参与度与孤独感、自我疏离感显著负相关.③孤独感、自我疏离感对集体活动参与度有显著负向预测作用.本研究建议从大学生个体、学校两个角度提出相关干预措施,提高大学生集体活动的参与积极性,满足当前素质教育的目标.

    大学生集体活动参与度孤独感自我疏离感

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    大专护生专业承诺水平的系统评价

    王晓君许步亮赵丹丹
    71-73页
    查看更多>>摘要：目的 通过Meta分析了解我国大专护生专业承诺水平.方法 计算机检索中国知网、万方、维普、PubMed等数据库中所有关于我国大专护生专业承诺的文献,检索时间为建库至2019年12月,对纳入文献进行Meta分析.结果 纳入12篇文献进行Meta分析,对采用《护理专业承诺量表》作为调查工具的第1～6篇文献数据进行Meta分析,得出大专护生专业承诺得分为(92.607±4.129)分(95％CI:88.624～96.590);对采用《大学生专业承诺量表》作为调查工具的第7～12篇文献数据进行Meta分析,得出大专护生专业承诺得分为(90.784±3.047)分(95％CI:87.363～94.206).结论 我国大专护生护理专业承诺得分总体处于中等水平,需引起护理院校教育者的关注.

    大专护生专业承诺Meta分析

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    艺术类大学生心理健康状况调查分析

    李翠华
    74-75,78页
    查看更多>>摘要：目的 探讨艺术类大学生的心理健康状况.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对280名艺术专业学生进行测试,评估其心理健康状况.结果 艺术类大学生心理健康状况低于全国青年正常水平(P<0.05);女性抑郁、焦虑、恐怖因子得分和总分显著高于男生(P<0.05);大三学生各因子得分均显著高于大一学生(P<0.05);综合成绩较差学生的强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性因子和总分均显著高于综合成绩优秀学生(P<0.05).结论 艺术类大学生的心理健康水平较低,应引起高度重视,并采取积极有效的措施提高其心理素质.

    艺术类大学生症状自评量表心理健康

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    父母教养方式与高中生问题行为的关系

    贾双黛张洛奕
    76-78页
    查看更多>>摘要：目的 探讨父母教养方式与高中生问题行为的关系,为父母教养子女提供建议.方法 采用父母教养方式评价量表(EMBU)、青少年自评量表(YSR)对312名高中生进行调查,分析高中生问题行为发生的影响因素.结果 女高中生问题行为显著多于男高中生(P<0.05);父母温暖与理解、父亲过度干涉显著维度负向预测男高中生问题行为,父母消极教养维度显著正向预测男高中生问题行为;父亲积极教养维度显著负向预测女高中生问题行为,母亲消极教养维度显著正向预测女高中生问题行为.结论 父母教养方式对高中生问题行为的影响存在性别差异.

    问题行为教养方式高中生

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