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    大学生自杀现状调查及相关因素分析

    刘凤云
    47-49页
    查看更多>>摘要：目的 了解高校大学生自杀现象,分析影响因素,为高校自杀干预和促进大学生心理健康提供依据.方法 检索2001年1月～2017年1月网络数据、维普中文科技期刊数据库、万方数据库和新闻报道,收集有关大学生自杀信息,对死亡方式、原因、学生层次和男女比例进行数据分析.结果 共收集到大学生自杀案例527例,85％以上采取的是跳楼,其他跳水、割腕、跳崖、喝药、上吊、撞列车共占15％;原因比较集中的是学习压力33％,感情因素31％,人际关系14.6％,经济压力6％,就业压力5.8％,其他突发事件的打击、网络成瘾、被老师性侵等较少;从学历层次上分析,本科生最多,硕士、博士基本相当,留学生较少;性别分析,女生多于男生.结论 高校大学生自杀的危险因素主要是学习压力大、情感受挫、经济因素、网络成瘾等.

    大学生自杀现状方式原因

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    大学生"网络性健康知识"态度问卷的编制

    石怡覃雯唐平洋
    50-51,53页
    查看更多>>摘要：性健康教育是高校素质教育的重要内容,网络是新时代教育的重要途径.目前,关于大学生通过网络进行性健康教育的问卷较少,本研究编制"网络性健康知识"态度问卷为此方向的研究提供新的研究工具.本研究通过访谈、结构式问卷编制题目,发放317份调查问卷,采用SPSS、AMOS软件对数据进行分析.结果 显示,大学生"网络性健康知识"态度问卷包含认同度、可靠性、便捷性3个因子,具有良好的信效度.

    大学生网络性健康知识问卷编制

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    蒙汉大学生攻击性和情绪调节的差异研究

    刘桂芹白红梅姜永志阿拉坦巴根...
    52-53页
    查看更多>>摘要：目的 探讨蒙古族和汉族大学生在攻击性和情绪调节方式上的差异.方法 采用分层随机取样的方式,选取307名汉族大学生和362名蒙古族大学生为被试,使用攻击性问卷和情绪调节问卷进行施测.结果 蒙古族大学生的攻击性水平显著高于汉族学生,在言语攻击、愤怒、敌意三个维度上的得分显著高于汉族大学生.汉族大学生在认知重评维度上的得分显著高于蒙古族大学生,蒙古族大学生在表达抑制维度上的得分显著高于汉族大学生.攻击性及身体攻击、愤怒两个维度与认知重评显著负相关.结论 蒙古族大学生和汉族大学生的攻击性和情绪调节方式存在差异.

    大学生攻击性情绪调节

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    新时期民族高校大学生人文心理健康教育研究——以右江民族医学院为例

    马娟廖赞勇肖刚陶肖云...
    54-55页
    查看更多>>摘要：高等院校的学生是教育的对象,同时也是教学过程中的主体,更是自我教育的主体.随着社会发展的进步与高等教育制度和政策的改革,高校大学生在学习,生活,人际交往,就业等方面产生了一系列心理健康问题,而民族高校大学生由于受历史文化、地理环境、生活方式、社会氛围等诸多因素的影响,他们的心理适应过程对在校生活产生了一定的影响.因此,帮助民族高校大学生及时排解心理问题,并培养他们的健康心理,逐渐成为民族高校老师教育工作的重要内容.文章运用人文心理健康教育理论,对少数民族高校大学生存在的一些主要心理问题进行研究并提出一些应对方法 .

    新时期民族高校大学生人文心理健康

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    大学生应对突发性危机的情绪调节策略探究

    宋爽李帅王学森董梦瑶...
    56-57页
    查看更多>>摘要：2020年初新冠肺炎疫情蔓延全国.在突发性危机事件的背景下,本文使用情绪调节量表(ERQ),对223名高校学生的情绪调节策略进行探究,为今后的突发性安全事件的心理援助提供一些理论依据.研究结果 显示,新冠疫情对于大部分大学生具有一定程度的外部影响,但是总体情绪状态较为平稳.男生与女生在表达抑制得分存在显著差异.大学各年级认知重评得分存在显著差异.各专业类别认知重评得分与表达抑制得分均存在显著差异.研究结果 可知,在进行情绪调节时男性比女性更倾向于使用表达抑制策略;二年级生比一年级生和四年级生在情绪调节过程中,更倾向于认知重评策略;与其他专业相比,体育类专业学生情绪调节能力更高.

    突发性危机情绪调节认知重评表达抑制

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    情绪调节策略对高中生注意稳定性的影响

    孙中霞
    58-59,79页
    查看更多>>摘要：高中阶段正是学业压力较大的时期,要想更好地完成学业,保持注意稳定性是一个极其关键的因素.注意力能否保持一个较为稳定的水平,除了学生自己的心理状态、身体健康状态、环境因素等,情绪调节在其中也起着关键作用.文章从高中生注意稳定性的重要性出发,分析情绪对高中生注意稳定性的影响,探讨当前教育模式下在情绪调节方面存在的不足,并提出解决策略.

    情绪调节高中生注意稳定性

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    "双院制"下大学生心理健康教育现状及对策研究——以新乡医学院三全学院为例

    王双双张文熙韩浩
    60-61,83页
    查看更多>>摘要：探讨"双院制"下大学生心理健康教育现状及对策研究——以新乡医学院三全学院为例.新形势下,各高校大学生心理健康教育工作面临着巨大压力及挑战.为了更好地了解"双院制"下高校大学生心理健康教育工作开展的现状,本研究以新乡医学院三全学院为例,采用问卷调查法及半结构式访谈法,对大学生心理健康教育现状展开了调研.该研究指出大学生心理健康教育中存在的问题,并通过分析给出解决问题的对策及建议,以优化"双院制"下高校心理健康教育工作机制,并提升大学生心理健康水平.

    双院制心理健康教育现状调查对策

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    适应心理咨询解决厌学心理的研究

    邹开庆廖亚玲
    62-63页
    查看更多>>摘要：目的 探讨适应心理咨询对儿童青少年厌学的效果观察.方法 用适应心理咨询对2017年6月1日～2017年12月31日来访的51例儿童青少年厌学者进行心理咨询,疗程6～10次.治疗前应用症状自评量表(SCL-90)进行评定.结果 与全国常模比较来访的儿童青少年厌学者SCL-90中所有因子评分均显著高于全国常模,有特别显著的统计学差异(t=9.72～23.88,P<0.001).来访的儿童青少年厌学者有明显的睡眠问题、情绪问题、思维问题、注意力问题、行为问题、躯体症状等,通过系统的适应心理咨询后,51名来访儿童青少年厌学者全部回归学校学习,相应的症状基本消失.结论 适应心理咨询能改善其厌学情绪,构建积极的心理状态,回归学校学习.

    适应心理咨询儿童青少年厌学咨询结果

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    心理护理联合舒适护理在血液透析患者护理中的临床应用

    曹丽芳
    64-65页
    查看更多>>摘要：目的 探析应用心理护理联合舒适护理对血液透析患者的护理临床效果.方法 选择本院60例进行血液透析治疗的患者进行分组研究,时段选取范围2018年1月～2019年1月,依据随机抽签法分为参照组与观察组.参照组30例患者予以常规护理,观察组30例患者予以心理护理联合舒适护理.分析比较两组负性情绪、生活质量、护理满意度.结果 观察组护理后抑郁、焦虑评分明显低于参照组,且两组护理后抑郁、焦虑评分明显较护理前下降,差异显著(P<0.05).观察组护理后躯体功能、角色功能、认知功能、社会功能评分明显高于参照组,且两组护理后各指标评分明显较护理前提高,差异显著(P<0.05).观察组护理满意度与参照组比较,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 应用心理护理联合舒适护理对血液透析患者进行护理的临床效果更加确切,不仅可以调节患者负性情绪,还可以改善患者生活质量,提高患者护理满意度,值得临床推荐应用.

    血液透析心理护理舒适护理负性情绪生活质量

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    心理护理对ICU重症护理质量的影响

    陈倩
    66-67页
    查看更多>>摘要：目的 分析心理护理对ICU重症患者护理质量的影响.方法 以本院2018年5月～2019年6月收治的113例ICU重症患者作为研究对象,采取随机抽签法将所有患者分为对照组与观察组,其中对照组56例,观察组57例.对照组应用常规性ICU护理办法,观察组在此基础之上加用心理护理,对比护理后两组情绪状况、护理质量以及患者的生活质量.结果 经护理,观察组的情绪状况好于对照组,P<0.05;观察组整体的护理质量明显优于对照组,P<0.05;经护理,观察组的生活质量改善情况明显优于对照组,P<0.05.结论 心理护理确实在ICU重症护理中发挥了显著效果,不仅稳定了重症患者的情绪,同时也提高了整体护理质量及患者的生活质量,值得在临床中应用与推广.

    心理护理ICU重症患者心理情绪护理质量

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