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期刊信息/Journal information
湘潭师范学院学报（社会科学版）
湘潭师范学院学报（社会科学版）

李建华

双月刊

1009-4482

xuebao@hnust.edu.cn

0732-8290354

411201

湖南省湘潭市湖南科技大学期刊社

湘潭师范学院学报（社会科学版）/Journal Journal of Xiangtan Normal University (Social Science Edition）
查看更多>>本刊属人文社会科学综合性学术双月刊，高举邓小平理论伟大旗帜，反映中国先进文化的发展方向，为人民服务，为社会主义服务，贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针。
正式出版
收录年代

    论体育教学中的心理训练

    王艳刘志军
    188-189页
    查看更多>>摘要：从训练效果,教学中的心理障碍及实际的情况分析了在体育教学中实施心理训练的必要性,剖析心理训练的动作技能、心理状态、训练情境的具体内容,分析了常见的心理训练的方法,最后提出了进行心理训练的几个原则.

    心理训练心理动作

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    高师小提琴选修课程教学研究

    王文君
    190-192页
    查看更多>>摘要：通过对高师小提琴选修课教学的现状分析,从学科定位、教学内容、教学进程、练琴方法、发挥成年人优势和发挥集体课优势等六个方面的入手,致力于建立切合实际的并有利于培养学生实践能力的完整、科学、规范的高师小提琴选修课教学体系的研究.

    高师小提琴选修课集体课

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    撷取和谐全面的教学内促进高职思政课和谐教育

    王春红
    193-194页
    查看更多>>摘要：以和谐理念引领高职思想政治理论课教学,撷取和谐全面的教学内容,突出职业特色,注重心理健康,强化感恩教育,为社会培养出身心和谐发展的高级技术应用型人才,实现高职院校培养人才的目标,促进社会和谐发展.

    撷取教学内容和谐教育

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    高职院校学生思想政治教育状况的调查分析

    杨长林郭敦荣
    195-197页
    查看更多>>摘要：高职院校学生的思想政治教育总体上是好的,但还存在一些不容忽视的问题,如政治信仰问题,价值观问题,心理健康问题,"思想政治理论课"教育教学问题.问题产生的原因是多方面的,其中包括学生学习动机的职业趋向性、高职院校思想政治教育本身的问题和开放性、多样性的社会环境.那么,要加强和改进高职院校学生的思想政治教育,就必须从多方面努力.

    高职院校思想政治教育问题

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    论可视材料的运用对英语听力理解影响

    张曼
    198-199页
    查看更多>>摘要：近些年可视材料在英语听力教学中广泛运用.但由此也引发了种种分歧.本文主要分析异议产生的原因,进一步提出扬长弊端的方法,从而更好发挥可视材料在听力教学中的积极指导作用.

    可视材料听力理解听力教学

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    基于SWOT分析的高校毕业生就业战略研究——以湖南工业大学为例

    李正军
    200-201页
    查看更多>>摘要：通过采用SWOT分析法,分别对高校毕业生就业的外部环境和内部环境进行综合分析,以期从中发现高校毕业生就业过程中的外部机会与威胁,找出自身的优势与劣势,为高校毕业生的就业战略选择提供相应的依据.

    就业战略SWOT分析毕业生

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    论心理咨询与高校德育的互动

    李樱陆祉亦
    202-203页
    查看更多>>摘要：长期以来,在高校德育实践中,热衷灌输式教育,忽略心理疏导,对学生心理健康和良好的心理素质的培养重视不够,使得学生缺乏适应社会的能力和解决实际问题的能力.本文辩证地理解心理咨询与德育的关系,把心理咨询融入德育过程中,探析建立符合当代大学生发展需要的心理健康教育和德育工作的新的途径.

    心理咨询高校德育互动

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    对英语交际教学法的冷思考

    李瑛
    204-206页
    查看更多>>摘要：交际教学法自问世以来不断发展壮大,对外语教学正在产生深远的影响,也被中国的许多学者和教师所推崇,并且得以广泛普及.但是任何教学法都有不完善之处.本文从交际教学法产生的理论基础出发,冷静、理智的反思了我国的外语教育者对交际教学法在思想观念上的误区以及交际理念在实施中存在的问题,旨在给外语教育者们带来一些有益的启示.

    交际法交际能力交际理念外语教学

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    形成性评价模式在大学英语视听说教学中的设计

    陈治云
    207-208页
    查看更多>>摘要：当前,由于受传统教学评价模式的影响,我国大学英语视听说课程采取以终结性评价为主的评价模式.这种模式在很大程度上并不符合视听说课程的内在结构和操作程序,存在诸多缺陷.本文将与时下盛行的网络环境下的多媒体计算机辅助教学紧密结合,从学生、教师、评价手段三方面出发,解决了旧有评价体系中的大量缺陷.但其应用和实施过程的比较复杂,本文主要探讨的是形成性评价模式在大学英语视听说教学的初步设计.

    大学英语视听说形成性评价设计

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    英语虚拟语气的教学定位及教学策略

    彭宣红李慧
    209-210页
    查看更多>>摘要：虚拟语气表示主观愿望和假想虚拟的情况.就其交流目的而言,是表达说话人对动词所表示的动作或状态所采取的态度.由于其复杂性,虚拟语气一直是语法界备受争议的话题,也一直是英语学习者的难点.本文从认知心理学角度出发,以分析虚拟语气旬式上的特点为线索来进行分类和梳理,并提出相应的教学策略模式,以便在课堂教学中达到更好的效果.

    虚拟语气教学定位教学策略

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