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月刊

1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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    浅谈英语教学中的emotion teaching

    孟庆军
    188页
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    浅谈初中数学教学中的合作学习

    镇卫东
    189页
    查看更多>>摘要：数学教学中.合作学习完全可以成为学生自主学习、自主检测的学习方法,也是培养学生学习能力的一个良好方法.在当前的考试模式下,合作学习中易出现"合而无作""作而不合"的弊端.我们应通过细致的工作,避免此类问题的出现.本人在实践中总结出了一些弥补措施.

    初中数学合作学习弥补措施

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    浅谈信息技术教学中的差异

    刘海丽
    190页
    查看更多>>摘要：本文主要分析了初中信息技术教学中存在的地区、学生等诸多方面的差异,并讲述了教师教学中的重要作用.指出了第一节课的时候都要对学生做曩基本的了解,要调查一下他们的认识情况.作为信息技术老师,要上好信息技术课就必须认识到许多存在的问题,并想办法解决之.

    信息技术存在问题差异

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    浅论数学直觉思维的特点及培养

    彭小龙
    191页
    查看更多>>摘要：直觉思维能力的培养在教擘教学由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解.因此,在注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养.本文主要结合自己的教学实践,论述了数学直觉思维的三个主要特点及培养的一些方法.

    数学直觉思维特点培养

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    浅谈化学教学中加强环保理念的方法和途径

    吴慧清
    192页
    查看更多>>摘要：如何充分利用学科优势对学生进行环保理念,可以抓住和深挖教材环保内容,树立环保意识,发挥测试题的导向功能,加深学生的环境意识充分,利用化学实验教学,渗透环境教育,利用丰富的课外活动开展环保教育等途径

    化学教学环保教育方法

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    农村初中学生差异性资源效用在音乐教学中有效发挥的方法与途径

    李俊梅
    193页
    查看更多>>摘要：我们的农村音乐教育教学长期以来则较多地侧重于学生的共性,而忽略了学生的差异性,埋没了不少学生的天赋和个性.如何针对学生差异性提出有效的教学对策,发掘学生资源的潜在性教育价值,充分利用学生差异资源不确定性和丰富性带来的教学创新契机就显得的尤为重要.主要方法主要有这样几个方面:1.树立正确的差异意识,了解当前学生的差异性资源.2.正确实施差异教学,发掘学生差异资源的教育教学价值.3.促进学生全面和谐发展,实现学生差异资源的教育教学价值.4.注重多元评价机制,完善学生差异资源的教育教学价值.

    农村初中资源效用音乐方法途径

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    职业高中计算机课程教学的探究

    顾井莲
    194页
    查看更多>>摘要：我国的职业教育必须与全球一体化和知识经济时代的到来相适应,其教育教学改革和教育工作也正面临着新世纪带来的巨大挑战和良好机遇,它必须与社会发展相适应.因此,培养精通计算机的实用型人才已经成为教育者所瞩目的问题.本文就笔者多年来的计算机教学的工作经验,浅谈自己的做法.

    职业高中计算机兴趣项目教学法专业技能

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    如何提高中学生英语口语能力

    杨素侠
    195页
    查看更多>>摘要：<普通高中英语课程标准(实验)>对英语口语技能的教学目的和基本技能也进行了阐述及要求,中学英语教师应从<标准>的要求出发,充分认识口语能力培养的重要性,调动学生的积极性,使学生在口语和书面两方面都具备一定的实际应用能力.

    中学英语口语

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    运用CAI,优化生物学课堂教学的实践与认识

    曹英芳
    196页
    查看更多>>摘要：本文从学生获得知识的环节去探计运用多媒体计算机辅助教学,在新的课程理念下进行实践,取得了一定的成绩,提出了自己的想法和体会.

    CAI生物学课堂教学

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    素质教育背景下初中数学教学中情感因素的渗透

    何镇
    197页
    查看更多>>摘要：在大多数人的心中,教学是很难融入情感因素的.因为数学呈现给大家的是冷冰冰的数字.其实不是这样的,我们在具体的教学中,也可以尝试着在教学中加入情感因素,提升学生学习数学的积极性.

    素质教育情感因素渗透

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