期刊,学问 2009年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

学问

出版周期：月刊

国际刊号：1009-5241

电　　话：0431-86189126

邮政编码：130021

地　　址：长春市人民大街167号12楼

学问/

正式出版

收录年代

用心构建学生知识的乐园——充分发掘语文课的魅力

侯艳芬

157页

查看更多>>摘要：教坪应注意用美来感染学生,在平时的授课中,力求通过提示、引导、点拨,让学生自行体会其中的美的所在.

关键词：

语文教学创设情景互动教学

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创设良好教学情境有"迹"可循

于凤清

158页

查看更多>>摘要：为了实现中学历史教学目标,如何创设良好的教学情境呢?从"教"到"学",从被动到主动,其实有"迹"可循:设置悬念,构建迫切学习的活动情境;导入设计,构建学用结合的活动场景:以激励为手段构建自主学习的活动情景.

关键词：

教学情境构建

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对新课程改革下语文教学的几点思考

安丽萍

159页

查看更多>>摘要：语文教学的功利性是语文教学的最大问题.语文教淡的路需要每一位热爱语文的教师去开拓."以写促读",阅读的功能会发挥得更好.

关键词：

语文教学功利性以写促读

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新课程改革对中学历史教师专业发展的要求

王东艳

160页

查看更多>>摘要：新课程对历史教师提出了更高的要求.在新课改背景下,中学历史教师应谊给学生传什么道?授什么业?解什么感?答案就是传人文之道,丰富人文素养,这是教师专业发展的前提.

关键词：

历史教师专业发展新课改

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浅谈小学语文口语交际教学

张海超

161页

查看更多>>摘要：小学语文口语交际教学具有三个特点:生活性、王动性、综合性.教学中要体现出这些特点来.

关键词：

小学语文教学口语交际特点

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查看更多>>摘要：全田多数省市都已经在使用新课程,新课程提倡"提高生物学科学素养.面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系"正是基于这样的理念,为了能够使学生能够在深入理解生物学的棱心概念的同时,发展他们较高层次的认知能力,科学振究能力,理性的思维习惯,以及创新意识."新世纪版"高中生物擘教材安排了"本章学习要点,本节要点,演示,活动,建议活动,小资料,课外读,本章小结,思考与练习"等不同栏目.

关键词：

生物新课程栏目作用

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激趣砺志厚积薄发——中学作文教学之浅见

苏晓明

163页

查看更多>>摘要：作文在整个语文教学中占有很大比重,在教学中居于重要地位.在实际教学中,要注意调动学生写作的积极性,同时指导在生活中积累素材,写好作文.

关键词：

激趣积累指导

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论新课程理念下生物教师的基本素养

罗文姬

164页

查看更多>>摘要：教师素养属于历史性范畴,带有明里的时代特征,在新课程理念下,生物教师素养较之过去也有了更深,更广的内涵.

关键词：

新课程理念前沿型现代型创新型研究型

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在数学教学中培养学生的数学思维能力

杨建利

165页

查看更多>>摘要：数学教学与思维密切相关,数学能力具有和一般能力不同的特性,因此,发展数学思维能力是数学教学的重要任务,我们在发展学生敷学思维能力的努力中,不仅要考虑到能力的一般要求,而且还要深入研究教学科学、数学活动和教学思维的特点,寻求数学活动的规律,培养学生的数学思维能力.

关键词：

教学教学思维能力培养

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在语文教学中巧用"悬念"

赵军霞

166页

查看更多>>摘要：激发学生的学习兴趣方面可用的方法有:在讲读课文之前可以采用--抛砖引玉的方法;在讲读课文中可以采用--故作悬念的方法;在讲读课文结束时,可以采用--余味无穷的方法.

关键词：

语文教学悬念运用

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