期刊,学问 2009年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

学问

出版周期：月刊

国际刊号：1009-5241

电　　话：0431-86189126

邮政编码：130021

地　　址：长春市人民大街167号12楼

学问/

正式出版

收录年代

略论"我们跑到教室"类句子中"动词+到"结构的处理方法

丁伟娣

177页

查看更多>>摘要：本文以"我们跑到教室"类句子为例,从结果补语、速补结构以及时态、语气、否定、句式主换等角度来阐速这类句子中"动词+到"结构的处理方法.

关键词：

到结果补语递补结构动态助词虚化

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在语文活动中培养学生自主能力

高俊芳

178页

查看更多>>摘要：开展生动活泼的语文活动,能够更好地让学生在兴趣的催动下,听说读写思,增强学生参与语文活动的自主意识.

关键词：

语文活动自主意识自主能力

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物理学习中观察力的训练

高兵

179页

查看更多>>摘要：观察是科研的第一步,没有观察就不会有接踵而来的首进.可见现察是一切知识的几户,是包含理解、思考等成分的有目的、有计划的知觉活动.

关键词：

观察兴趣观察习惯观察方法实验教学

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新课程改革下的初中数学教学初探

张丽琴

181页

查看更多>>摘要：数学新课程给初中数学教育带来的可喜变化是有目共睹的,在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.教师要在数学教学中积极振究新的教学方式,培养学生合作的意识和习惯.

关键词：

初中数学新课改

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评价,妙不可言

周倩如

182页

查看更多>>摘要：评价必须贯穿于教育教学过程中,评价的方式可以多种多样,选择评价方式具有随机性,但是,实施评价的目的只有一个,那就是促进学生的发展.

关键词：

评价方法

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创设开放而具有活力的语文课堂

林冬梅

183页

查看更多>>摘要：语文课堂的开放性与活力性,主要表现在为学生的终身发展而服务的,为学生能获得更多的语文实践能力而生成的,在这个过程中,接受的形式是多样的,方法是多种的,课堂的氛围是热烈而有序的.

关键词：

开放活力语文课堂

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语文课堂提问技巧浅谈

朱会芳

184页

查看更多>>摘要：课堂提问是启发式教学法的一种,在启发式教学过程中占有重要的地位,教师应从问题设计目标、提问表述、学生以有认知、心理水平和思维过程等方面进行分析,对比多种提问方式,从而有效提问.

关键词：

课堂提问存在问题提问技巧

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查看更多>>摘要：转变载学方式,转变学生的学习方式,在实践中化繁为简,提高学生学习兴趣,加深学生对概念、性质的理解,充分运用现代信息技术,加深学生的理解,鼓励学生在学习中善于质疑,鼓励学生发现问题、提出问题,设计开放性问题,提高学生创新思维能力,让学生置身于逼真的问题情景中,体验教学学习与实际生活的联系,使数学学习更富有激情,在解决问题的过程中,学生自己想出办法和策略,达到创造性的解决问题的效果,培养学生的创新能力.

关键词：

兴趣理解竣励质疑

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浅谈小学数学新课标下的体验学习

黄彬

186页

查看更多>>摘要：<教学课程标准>使用了"经历……的过程,获得……的体验",学生需要在自主探究中体验"再创造",在实践操作中体验"做数学",在合作交流中体验"说数学",在联系生活中体验"用教学".学生在体验中思考、创造、用心去感悟,提高数学素养.

关键词：

新课标体验再创造做数学说数学用数学

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略论"我们跑到教室"类句子中"动词+到"结构的处理方法

在语文活动中培养学生自主能力

物理学习中观察力的训练

教育生活实践——《王屏山教育文选》读后

新课程改革下的初中数学教学初探

评价,妙不可言

创设开放而具有活力的语文课堂

语文课堂提问技巧浅谈

优化课堂教学转变教学方式

浅谈小学数学新课标下的体验学习