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1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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    水粉教学中应试的三个关键阶段

    崔丽杰
    193页
    查看更多>>摘要：水粉画教学是美术高考教学中实施色彩教学的基本形式,为了使学生能够充分自己的才华,作者阐诉了色彩写生应该注意应试技巧和应注意的三个关键阶段.

    水粉色彩

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    浅谈中学生英语写作能力的培养

    屈海珍
    194页
    查看更多>>摘要：在英语教学中,培养学生听,说,读写的能力是相辅相成的.经常练习写作可以巩固和发展听、说能力,还可以提高阅读能力,能促使学生勤复习多思考.因此,写作教学在中英语教学中占有相当重要的位置.然而,目前初中美语的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,究其原因是多方面的:①汉语影响,生词造句;②词汇贫乏,搭配不当;③句型误用,语法不通,态乱用;④信息不全,条理紊乱.针对这一现象,应如何正确的引导,培养呢?

    英语写作培养

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    浅谈小学语文教学中的创新教育

    赵桂兰
    195页
    查看更多>>摘要：创新既包括事物发展的过程又包括事物发展的结果,包括新的发现发明、新的思想和理念、新的学说与技术,以及新的方法等一切新事物.而通过创新的教育、教学活动采培养学生的创新能力,进而实现上述新事物的教育,也就是创新教育.在这当中,创新能力的培养是创新教育的核心.或者说,创新教育也就是根据创新原理,以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标的教育理论和方法,重在学生牢固、系统地掌握学科知识的同时发展他们的创新能力.

    语文教学创新思维

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    数学课堂要把握好提问的"距离"

    缪建飞
    196-197页
    查看更多>>摘要：提问是实现师生互动的平台.提问的有效与否直接关系到整个教学过程的成败!课堂提问的关键是要把握好"度",换言之,数学课堂要把握好提问的"距离".

    课堂提问提问距离

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    小学班级文化建设研究

    邝敏
    198-199页
    查看更多>>摘要：班级文化是指班级所有成员在班级这个独特的空间中所形成的物质形态和精神价值的总和.进行小学班级文化建设具有多方面的重要意义.目前小学班级文化建设仍存在不少问题,因此提出以下对策:开展形式多样、内容丰富的活动,增强班级的凝聚力和向心力;营造健康和谐的班级人际关系,形成班级的感召力;培养学生正确的竞争与合作意识,使学生形成正确的价值观;重视学生干部的培养,发挥学生干部的核心领导和榜样力量.

    班级文化建设问题对策

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    拥抱迟升的朝阳——谈如何提高英语学困生兴趣的策略

    金凤
    200页
    查看更多>>摘要：在新课程标准下如何转化学困生是每个中学教师都在探索和研究的课题.本文结合笔者多年教学实践,提出了以下的转化策略:一、淡化教师权威、培养"学困生"对教师的良好情感、二、课堂上使用鼓励性语言,增进师生间的情感沟通、四、培养学生良好的学习习惯是转化困难学生的根本、三、恢复学生学习英语的自信心是转化困难学生的重点.

    学困生成因转化策略

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    鸟欲高飞先振翅人求上进先读书

    李燕平
    201页
    查看更多>>摘要：如何开阔学生视野,拓宽学生知识面,以获得现代社会所需要的语文实践能力,已成了摆在我们每一位语文教师面前的一个新课题.作为语丈教师,我们有必要引导学生接触更多的人类文化,让他们充分品味各种各样的书籍精品,只有这样,才能丰富学生的情感,拓展学生的认知,陶冶学生的性情,完善学生的人格.

    阅读新课标兴趣

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    浅谈初中物理实验探究中的分析论证

    王州云
    202页
    查看更多>>摘要：对实验现象或数据的分析论证是科学探究重要环节,它是能否根据实验现象或数据得出实验结论的关键.在教学中发现,有的学生面对通过各种实验得出的现象和数据,无从下手.本文就分析论证的必要性和方法进行一些探讨.

    分析论证必要性方法

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    如何在中学语文教学中渗透传统德育教育

    蒋庆华
    203页
    查看更多>>摘要：语文教师在传授语文知识的同时,还应兼顾思想教育、品德教育,必须将德育教育具体化,落实到每一篇课文的教学中,落实到每个课堂上.论述了如何在中学语文教学中渗透传统德育教育

    中学语文教学传统德育教育渗透

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    浅谈学生发展思维能力的培养

    唐军
    204页
    查看更多>>摘要：培养学生发展思堆能力,养成好的思维品质,课堂设问是关键,只有精心设计课堂提问,才能拓宽学生思路,诱导发展思维能力.

    思雏能力培养教育

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