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月刊

1009-5241

0431-86189126

130021

长春市人民大街167号12楼

学问/
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    领导有效性理论在科技创新团队管理中的应用

    章冬梅
    97页
    查看更多>>摘要：领导有效性=f(领导者.被领导者.环境).有效的领导是领导者,被领导者,环境、目标等因素共同决定的.领导的效率与领导者所处的具体情境和环境有关,不能用固定的模式进行管理.本文探讨的是领导有效性理论在科技创新团队发展的不同阶段的管理中的应用.他们分别是团队设计阶段,建设阶段,磨合阶段,稳定阶段,最后就科技创新团队管理中一般原则进行了阐释.

    领导有效性科技创新团队管理应用

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    浅谈大学英语听力教学方法

    牛园媛邹宁刘蔚
    98页
    查看更多>>摘要：在大学英语教学中,培养学生听说能力,尤其是听力方面已变得尤为重要.教师应针对影响学生听力学习的各个因素,采取灵活多变的方式正确引导学生上好听力课,激发学生对听力的兴趣.

    听力兴趣方法

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    以科学发展观指导高校毕业生就业工作

    王乾丰
    99页
    查看更多>>摘要：本文从科学发展观的角度,阐述了高校毕业生就业工作要以发展的观点,坚持以人为本的思想,统筹就业协调增长,实现高校毕业生就业工作的可持续发展.

    科学发展观大学生就业

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    高中声乐特长生如何学习声乐才能在艺考时成功演绎自己

    赵春妹
    100-101页
    查看更多>>摘要：声乐是一门特殊的艺术,声乐特长生要想学好声乐,从容面对高考,首先要打破民族唱法与美声唱法分家的观念,同时学好声乐演唱的基本方法与技巧,然后充分认识自身的能力,根据自身的条件来量身定做参加艺考的歌曲.

    声乐教学观念演唱技巧

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    小学数学教学中培养学生思维能力的思考

    王慧云
    101-102页
    查看更多>>摘要：小学教学教学的目的,不仅在于传授知识,更要注重教给学生学习的方法,培养学生思维能力和良好的思维品质,这是全面提高学生素质的需要.针对如何在小学数学教学中培养学生的思维能力进行了分析.

    小学数学思维培养

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    小学英语教学中对学生"说"的评价

    魏文娜
    103-104页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施,课堂教学评价再度成为教育关注的焦点.它冲击着传统教育的壁垒,刷新着陈旧的观念,在课堂中所起的作用也越来越重要.而老师在课堂中对学生所采用的评价,是教学活动的重要组成部分,是活跃课堂气氛,激发学生参与教学积极性的重要方法.对此,本文进行了关于小学英语课堂教学中对学生"说"的评价方面的探究,从而为进一步的教学及取得较好的教学效果奠定了良好基础.

    小学英语教学"说"的评价

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    让语文教学生活化

    李春景
    104-105页
    查看更多>>摘要：教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中,从而激发学生作为生活主体参与活动的强烈愿望,同时将教学的目的、要求转化为学生作为生活主体的内在需要,让他们在生活中学习,在学习中更好地生活,从而获得有活力的知识,并使情操得到真正的陶冶.

    语文生活化语言

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    数学教学中学生学法指导初探

    郭晓丽
    106-107页
    查看更多>>摘要：信息的急剧增加,使得学生在学校求学这段短暂的时间里,要获得更多的知识,就需要我们从方法上指导学生,从根本上减轻学生的课业负担,以达到培养学生智能发展的目的.怎样有效地指导学生学会和掌握科学的学习方法,这是教育理论和实践都必须解决的重大课题.

    数学教学方法指导

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    成功是成功之母

    雷宏伟
    107-108页
    查看更多>>摘要：长期压制式的、强迫式的教学,使学生的精神长期处于高度紧张状态,思维受到抑制,没有自主的时间、空间,不仅破坏了学生学习的兴趣和学习意志,还严重摧残着学生的身心健康,更别提有什么思维的灵感、创造的火花了.怎样改变这种状况?本文将阐述笔者的一些观点.

    教学鼓励因材施教

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    创造自由天地,激励孩子成长

    乔英丽
    109-110页
    查看更多>>摘要：论述了在教育教学过程中如何给孩子创造出自己的天地,从而更好的激励孩子成长.

    兴趣创造激励

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