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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    体裁分析法在英语阅读教学中的应用

    棘美松
    31-31页
    查看更多>>摘要：本文根据英语阅读教学中存在的问题以及阅读教学的特点，提出了以体裁分析为理论基础的高中英语阅读教学法。探讨了体裁分析在高中英语阅读教学中的具体应用。

    体裁分析英语阅读篇章模式

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    践行“38＋7”课堂教学模式 打造高效教学

    宣闻君
    32-33页
    查看更多>>摘要：课堂是教学的主阵地。实施有效教学，打造高效课堂，是推进学校课程改革、提高教学质量的现实要求。构建以学生为主体的、探究性的、积极主动的教学模式，是实现高效教学的有效途径。对此，我校立足校情，对新课程背景下的科学、高效的课堂教学模式进行了一些思考和研究，提出“38＋7”课堂教学模式。我们把这种课堂模式分成“导、学、议、练”四个环节，通过践行极大地提高了学生的自主意识：合作能力，让学生真正意识到自己是学习的主人。

    教学模式高效教学基本原则基本环节结构操作

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    保证生物课堂交流的有效性初探

    耿蛟龙
    34-34页
    查看更多>>摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》提出：“要改革课程实施过分强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。那么，有效的课堂交流是什么样子？如何保证课堂交流的有效性？解决这些问题对继续推进课程改革具有重要的意义。

    课堂交流《基础教育课程改革纲要（试行）》有效性解决问题的能力学生主动参与生物接受学习课程实施

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    让地理课变成学生喜爱的学科

    王海珍
    35-35页
    查看更多>>摘要：孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”学生只有对知识感兴趣，才会爱学、乐学。因此，教师必须想方设法培养学生的地理学习兴趣，使他们爱学、乐学、主动学，才会取得良好的教学效果。学生智力的发展、能力的提高。直接受其学习兴趣的制约。在地理教学中，我主要通过以下几方面来培养学生学习的兴趣，提高教学质量。

    学生智力地理课学科学习兴趣教学效果地理教学教学质量乐学

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    用“热点”来丰富历史课堂

    朱清玲
    36-36页
    查看更多>>摘要：历史是过去与现在永不停息的对话和交流，但历史不能再现，也不会重演。在现实生活中，人们普通关注的、高考常常涉及的热点问题，在历史中我们通常都能找到它们的影子，这就要求我们要“以史为鉴”来加深对现实的理解。因此，在我们的历史课堂上，教师要多引入“现实热点、时政热点”来丰富高中历史教学内容，这样既体现了历史学科的实用性原则，又能充分发挥学生的主体地位，使我们的历史课堂教学更具有魅力。

    历史课堂教学实用性原则现实生活以史为鉴教学内容高中历史时政热点历史学科

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    浅谈大班幼儿劳动能力的培养

    张柳明
    37-37页
    查看更多>>摘要：从小培养幼儿热爱劳动对于其身心发展意义重大。大班幼儿已经有了一定的自立意识和自理能力。这一时期幼儿的心灵最敏感。可塑性也比较大。本文主要阐述从树立幼儿劳动最光荣的观念入手。通过多种途径培养幼儿动手能力。使其养成良好的劳动习惯。

    幼儿劳动能力培养

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    初中英语写作课堂教学策略研究

    杨木玲
    38-39页
    查看更多>>摘要：英文写作能体现一位英语学习者的综合素质和语言应用的能力。写作是一种思维活动，是学生表达思想的方式之一。写作能力的培养和训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，也是衡量教学有效性的标准之一。因此，英语写作教学应贯穿于初中英语教学的每个阶段。随着我国对外开放政策的进一步推行，社会对外语人才的需求越来越迫切，这就对学校英语教学提出了更高的要求。英语教师要多想办法，多探索，努力提高学生听、说、读、

    英语写作教学初中英语教学课堂教学策略对外开放政策表达能力英语学习者能力的培养教学有效性

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    浅谈初中语文教材中的艺术美

    汪翠龙
    39-39页
    查看更多>>摘要：美育是素质教育的重要组成部分。习惯上，人们把作品的语言美、构思美、意境美称为作品的艺术美，它是一种有别于作品内容美的形式。在语文教学中，我们教师应该启发、引导学生去发现美、欣赏美、创造美。在语文教材中。可以说艺术美元处不在。

    初中语文教材艺术美作品内容素质教育美的形式语文教学引导学生语言美

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    防垢电磁线圈的设计及性能分析

    王彩霞朱爱萍黄启兵
    40-40页
    查看更多>>摘要：本文阐述了防垢电磁线圈的设计思路和方法及其联接的两种方式的性能分析，通过分析知道线圈并联时性能最优。

    电磁系统阶梯线圈电磁防蜡串联并联

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    画龙要点睛——“神”在中国古典舞中的重要性

    李贝
    41-42页
    查看更多>>摘要：中国古典舞是具有一定典范意义和古典风格特色的舞蹈。要体现古典舞动作与表演的艺术魅力，使其具有一定的审美价值，要做到身韵的基本动作要素“形、神、劲、律”这四点的高度融合。其中“神韵”又是最重要的一点。这就是所谓的“气生动，动传神，神即魂”。任何艺术若元神，就可以说是“无灵魂”的。无论读诗、论画等都离不开“神韵”二字。在中国古典舞中更是如此。要把“神”放在首位，做到“以神领形，以形传神”。所以。“神”正是中国古典舞艺术灵魂之所在。

    古典舞身韵神

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