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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    怎样上好数学“课改”课

    姚建国
    42-42页
    查看更多>>摘要：“源于生活，高于生活”，是艺术追求的目标，也是艺术之花长盛不衰、常开常新的奥秘。数学知识博大精深，奥妙无穷。但数学知识当中也包含许多晦涩难懂、枯燥乏味等难啃的“硬骨头”。比如：七年级学生难于理解的有理数，在引进负数后使人感到眼花口乱；纷繁复杂的“平行四边形”；捉摸不定的“不等式及不等式组”；永远说不清道不明的“说理题”；时间跨度非常长的“统计知识”……正是由于这些啃不动的“硬骨头”做怪，使得许多刚刚入学、稚气未脱的学生无所适从，对本来魅力无穷、作用巨大的数学这个“最亲密的朋友”敬而远之，最终导致由好学到厌学的恶性循环。

    数学知识课改艺术追求不等式组平行四边形统计知识时间跨度无所适从

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    现代芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》中舞蹈形象的塑造

    张懿
    43-44页
    查看更多>>摘要：本文主要阐述了舞蹈形象在舞剧中的作用及其重要性。舞蹈形象是一个舞蹈作品的灵魂，一个清晰、富有鲜明个性的舞蹈形象是一个舞蹈作品成功的重要条件及基础。对舞蹈形象的把握及利用有利于使编导在舞蹈编创中抓住舞蹈的灵魂，突出舞蹈中所表现的情感及意义。

    舞蹈形象塑造

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    赞扬的微妙技巧

    梁育学
    44-44页
    查看更多>>摘要：人人都需要赞扬，人人都乐意接受赞扬，渴望被赞扬是人的一种精神需求。真诚的赞扬和欣赏，能抚平人心灵的创伤，助人摆脱自卑、树立自信。教师怎样对学生赞扬才有效呢？笔者把自己多年积累的方法在此介绍，与大家一起分享。

    赞扬技巧精神需求

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    浅析多媒体技术在历史教学中的运用

    胡长金
    45-46页
    查看更多>>摘要：“教学有法”，但“教无定法”。随着现代信息技术的发展，计算机多媒体技术越来越被广泛地运用于教学领域。在历史教学中，适当地运用多媒体技术，可以起到其他教学手段所达不到的效果。在这方面我曾做了些尝试，有些收获。我将其归纳为“四得四忌”，即四大优点和四个值得注意的地方，现分述如下。

    计算机多媒体技术历史教学“教无定法”现代信息技术教学领域教学手段归纳

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    以读为本：期待充满“情感”的课堂朗读

    汤燕钦
    46-47页
    查看更多>>摘要：朗读是语文教学中一个重要的环节。有感情的朗读有助于学生加深对课文的理解，使其受到感情的熏陶，从而达到阅读教学的美感、乐感、语感和情感的和谐统一。因此，在课堂教学中，我们应尽可能地制造机会开展多种形式的朗读，对学生进行规范训练。

    “情感”课堂教学朗读以读为本期待语文教学阅读教学和谐统一

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    高中英语听力之浅析

    孙艳茹
    48-48页
    查看更多>>摘要：近年来，全国大部分省份高考都要求测试考生的英语听力水平。并且以权重20％计人总分。因此，高考英语听力理解部分已成为广大考生关注的热点，提高英语听力的理解是获得英语高分的一个主要途径。

    英语听力水平高中英语听力理解考生高考高分

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    多媒体教学应用于新课改的思考

    李喜顺
    49-49页
    查看更多>>摘要：随着新课改在全国各地的蓬勃兴起，多媒体也走进了我们农村学校的课堂，教学模式已由传统的单一式教师授课发展到多媒体辅助教学。这一方式的转变如一缕清风，吹散了课堂沉闷的阴霾，春风化雨般滋润了学生的心田，浸润到学生学习、生活的方方面面。如何从新课改中汲取营养？如何面对多媒体这一崭新的教学模式？每一位教学工作者都需要认真的思考。回首这一令人不禁雀跃的历程，一番审慎思维和比较得失之后，我认识到，多媒体新颖而有趣的教学方式正如古人所思慕的芳草美女，英雄可求之得之。而万不可迷恋之。

    多媒体教学课改多媒体辅助教学应用教学模式教学工作者农村学校教师授课

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    课堂提问是门艺术

    李珂
    50-50页
    查看更多>>摘要：对于语文教师来说，毋庸置疑，阅读教学是培养学生语文能力的根基。而语文课堂教学中提问的设计，关系到阅读教学组织得成败得失。学生是课堂学习的主体，只有全体学生积极参与，积极动脑思考探索，才能有所得。然而，对于涉世未深、社会阅历和理论修养都不甚丰厚的中学生而言，期望教材文本短时期内直接激起他们的兴趣，让他们自觉得到美的享受和知识上的教益是不切实际的。

    课堂提问艺术语文课堂教学全体学生阅读教学语文教师语文能力成败得失

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    利用数学建模加强数学应用意识的培养

    龚辉
    51-51页
    查看更多>>摘要：为增强学生应用数学的意识，切实培养学生解决实际问题的能力，本文首先阐述了高中数学建模的必要性。并分析了高中生数学建模方面存在的问题，最后针对问题提出了关于高中数学建模教学的几点意见。

    数学建模应用意识培养

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    浅谈舞蹈创作中的舞蹈语言

    马慧
    52-52页
    查看更多>>摘要：舞蹈语言是舞蹈作品的核心，只有掌握了舞蹈语言的规律，才能创造出具有诗情画意和哲理性的舞蹈作品。将精确的舞蹈语言运用到舞蹈创作中，能准确快速地表达出复杂的思想情感与丰富的精神世界。

    生活舞蹈动作舞蹈语言舞蹈作品

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