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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    美术教学中学生创造性思维的培养

    侯小媛
    33-33页
    查看更多>>摘要：俗话说，不怕做不到就怕想不到。江泽民总书记曾经指出，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，没有创新的民族是难以自强自立，稳固发展的。从微观角度来看，创新能力对于个人良好素质和人格的形成发展具有重要作用。不论从国家民族，还是从个人发展的角度来看，创新是一个生命力的大动脉。

    学生创造性思维美术教学创新能力培养民族进步个人发展自强自立微观角度

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    有效进行历史教学的措施谈

    绳春芝
    34-34页
    查看更多>>摘要：高中历史新课改已经启动，历史教师如何作出回应？如何按新课改的要求实现变化和调整，以更好地适应新课改的需要？这无疑是处在课改前沿的一线历史教师最希望解决的问题，同时也是不可回避的问题。历史教师应如何作出相应的变化以适应新课改的大潮呢？

    历史教学历史教师高中历史课改

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    应对高考英语阅读理解题之策略

    雷艳华
    35-35页
    查看更多>>摘要：高考英语阅读理解题主要是由阅读短文和短文后的试题组成的。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，往往涉及到日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、史地科技、自然现象、新闻报道、体育活动、广告说明、书信通知、目录等许多方面的内容。文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等形式。

    阅读理解题高考英语日常生活人物传记风土人情社会文化政治经济自然现象

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    处处留心认真作文

    刘艳玲
    36-36页
    查看更多>>摘要：批改学生的作文看到这些现象：作文内容空洞，一看开头就能想到后面，没有新意；事件平铺直叙，没有波澜；语言较干涩，没有真情实感……给人的感觉是，学生在硬着头皮写作文、凑字数，没有任何兴趣。为了改变这一局面，让学生“以我手写我心”，我从以下几方面着手指导学生写作。

    作文内容学生写作真情实感批改开头

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    运用探究式学习方法提高英语学习兴趣

    满瑞红
    37-37页
    查看更多>>摘要：新一轮基础教育课程改革是对原有课程体系和观念的重大变革，是对原有课程哲学观和价值观的重大调整。教师应根据新课程改革调整自己的教学方法，提高学生的学习兴趣。

    新课程探究与合作学习兴趣

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    中学生地理学习兴趣的激发与培养

    宁远艳
    38-38页
    查看更多>>摘要：地理学科是一门综合性较强的学科，对学生能力的提高起着很大的作用。然而现状不容乐观，许多学生丧失了学习地理的兴趣。怎样才能激发学生的地理学习兴趣呢？本文就此进行了浅显的阐述。

    地理兴趣教学手段课堂气氛实践

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    读书笔记：有效阅读与写作的法宝

    邵新举
    39-39页
    查看更多>>摘要：读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读书笔记又称学习摘记、读书札记，它是一种重要的读书学习的实用文。学写读书笔记是提高语文读写能力的有效方法，是增强独立学习能力的重要途径。

    读书笔记有效阅读写作独立学习能力读书学习心得体会治学经验读书札记

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    使课堂活起来让英语教学更精彩

    苏敬
    40-40页
    查看更多>>摘要：课堂是实施素质教育的主阵地。要通过课堂教学使学生的智能得到更大的发展，不仅要靠教师教，还要通过学生学。因此，创新课堂教学，设置情境，营造气氛，引导学生积极参与教学活动，是学生学习知识、提高能力的重要途径。下面结合这几年的英语教学谈谈我的一些做法。

    课堂教学英语教学引导学生素质教育设置情境营造气氛教学活动学习知识

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    对高中数学课堂提问的点滴见解

    田苗苗
    41-41页
    查看更多>>摘要：优秀教师的教学不只在于会讲，更在于会问。我认为，在实际课堂教学中，建立有效的课堂提问，能充分调动学生的主观学习积极性，让学生积极参与到教与学的互动过程中来，从而实现知识和能力双丰收。

    数学课堂提问教学互动知识能力

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    浅谈函数对称性的探究

    吴佳燕
    42-42页
    查看更多>>摘要：函数是中学数学教学的主线，是中学数学的核心内容，也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点。函数的对称性是函数的一个基本性质，对称关系不仅广泛存在于数学问题之中，而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决，对称关系还充分体现了数学之美。本文拟通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面来探讨函数与对称有关的性质。

    对称性函数中学数学教学对称关系高中数学数学问题性质高考

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