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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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收录年代

    转化提高后进生的策略

    刘娟
    21-21页
    查看更多>>摘要：转化与提高后进生的工作是当前教育教学改革的当务之急。

    后进生学习成绩班主任教师

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    解排列组合问题的常用策略

    李继国
    22-22页
    查看更多>>摘要：高考中的排列组合问题一般属于中低档题目，应是同学们的拿分题目。但排列组合问题比较灵活，又很容易出现错误。把握解排列组合问题的一些基本方法，有助于我们快速、准确地解决问题。现将高中阶段常用的排列问题和组合问题的解题方法与技巧简单归纳如下。

    排列组合问题解题方法排列问题高中阶段高考同学归纳

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    让兴趣成为学生学好数学的老师

    马蕾
    23-23页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。通过多种途径增强学生学习数学的兴趣，让数学课堂充满乐趣，让兴趣成为学生学好数学的老师。

    数学教学兴趣成绩

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    高三化学复习的几点建议

    宋长安
    24-24页
    查看更多>>摘要：同学们普遍认为高中化学知识点多，繁杂琐碎，不仅概念多、理论多、实验杂、计算难、题型活，而且化学反应的学习贯穿于中学化学的始终，类别多，反应千变万化。另外，高三总复习时间紧，任务重。如何在有限的时间内完成备考呢？笔者认为高三总复习要做好以下几个方面。

    高三总复习化学复习化学反应复习时间高中化学中学化学知识点同学

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    小学生口语交际训练策略之我见

    孙兴军
    25-25页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》明确提出了口语的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。农村小学语文教师也清楚地意识到口语交际课的重要性，然而如何上好口语交际课却束手无策，或是老师轻描淡写，或是学生寥寥数语，导致农村小学的孩子不会说，说话经常出现吞吞吐吐、含糊不清、词不达意、颠三倒四的现象；不敢说，他们思维较慢，注意力容易转移，心里紧张，不善于表达，不愿意与人说话；说不好，学生与人进行口语交际抓不住重点，离题万里，漫无边际，不善于按照一定的逻辑顺序组织要说的内容，话语连贯性差，缺乏条理性。

    口语交际课小学生训练策略《语文课程标准》农村小学话语连贯性基本能力日常交际

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    加强口语交际教学培养学生交际能力

    王露
    26-26页
    查看更多>>摘要：《语文课程标样准》强调：口语交际能力是现代公民的必备能力，并提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标是使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。那么，如何落实课程标准精神，加强口语交际教学，培养和提高小学生口语交际能力呢？下面谈几点个人的实践和体会。

    口语交际能力学生交际能力教学培养“口语交际”义务教育阶段口语交际教学合作精神现代公民

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    改进化学实验教学的实践与探索

    姚远
    27-27页
    查看更多>>摘要：化学实验是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体和手段。然而，长期以来初中化学教学中的实验往往是照方抓药，学生的思维受到了限制，不再去思考为什么要这样做，更不会主动去思考创新方法。这与培养学生的科学素质、创新精神和创新能力已不相适应。因此在实验教学中，努力深化实验改革，培养学生创新能力已迫在眉睫。笔者仅结合教学实践谈点认识和做法。

    兴趣观察创新化学科学素养

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    感人心者莫先乎情——谈作文教学中的情感培养

    张善春
    28-28页
    查看更多>>摘要：作文教学深受假话、大话、空话“无病呻吟”的困扰。如何让学生在作文中坦露自己真实的心灵，抒发真情实感，提高作文水平，应该是语文教师思考的一个重要问题。笔者从课堂教学中创设情境、教育学生关注社会生活等方面开启学生的情感心扉，激发写作热情，从而提高作文水平。

    作文教学情感培养

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    小学生数学语言表达能力的培养

    张中明
    29-29页
    查看更多>>摘要：在数学教学中，学生需要在学习中不断地提出问题，善于提出与众不同的问题；学生需要在学习中不盲从书本或权威，敢于质疑，敢于突破常规，能独立思考，能不断反思自己的思考过程，不人云亦云，有自己的见解；学生需要在学习中与人交流与沟通，能有条理地、清晰地阐述自己的观点，能与他人交流思维的过程和结果，而这些都离不开语言的表达。由此可见，语言表达能力直接影响着学生的智慧发挥，培养学生的语言表达能力尤为重要。

    语言表达能力能力的培养数学教学小学生交流与沟通学生需要提出问题学习

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    浅议搞好中学歌唱教学

    冯燕
    30-31页
    查看更多>>摘要：歌唱教学是中学音乐教育中的一项重要内容，主要培养学生有表情地歌唱的能力，并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。在教学实践中，注意指导学生掌握歌唱的技能、技巧和歌唱表现力。

    歌唱教学技能技巧训练歌唱表现力

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