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期刊信息/Journal information
新闻研究导刊
新闻研究导刊

耿晓东

月刊

1674-8883

Xwdk66@163.com

023-63907845

400012

重庆市渝中区解放西路66号

新闻研究导刊/Journal Journalism Research Herald
查看更多>>《新闻研究导刊》是在重庆日报报业集团部刊物《新闻导刊》的基础上改版而成。该刊以传媒业界与学界的结合点，传媒理论与实践的引领点，传媒今天与明天的制高点为办刊理念，立足重庆，面向全国，集理论性、实用性、知识性、可读性于一体，是新闻工作者、新闻研究者、新闻爱好者的“良师益友”。
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    父职形象的媒介建构探析

    李珊
    139-142页
    查看更多>>摘要：媒介作为社会意识形态的重要传播、塑造工具,其建构的父职形象不仅反映了社会对于父亲角色与父职参与的看法和期待,还将通过影响公众认知对现实生活中的父职实践产生影响.通过分析媒介所建构的父职形象,有利于形成对父职角色和父职实践的全面认知.文章采用案例分析和内容分析的研究方法,以育儿观察类真人秀《爸爸当家 2》为研究样本,通过对该节目所呈现的视听内容进行梳理和分析发现,《爸爸当家 2》基于社会普遍存在的父职缺席现象,为观众建构了温暖治愈的关爱父职形象.这种父职形象对于强化全职爸爸的身份认同、消解性别秩序以及缓解社会生育焦虑等方面有着重要意义.但同时,节目在节目主旨、嘉宾人选和内容呈现上存在局限性.首先,强调男性全职育儿可能会进一步加剧性别角色的固化.其次,节目固化的父亲阶层选择不仅没有再现真实的父职参与情况,还会在父亲群体之间制造出新的等级和霸权.最后,过于理想的父职参与并未真实呈现父亲育儿背后的社会压力,关爱父职的再现意义仅停留在娱乐层面.种种局限性在一定程度上破坏了父职转向的健康生态,为真正提升育儿中父亲的参与度,在父职的形象建构上,媒体应摒除真空想象的创作思路,将更多的社会现实因素纳入考虑.

    关爱父职形象建构父职形象性别分工媒介建构

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    高校创新型传媒人才培养机制和策略探究

    潘邦超
    143-146页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展和传媒行业的深刻变革,高校传媒人才培养面临新挑战和新机遇.全媒体时代,传媒行业迅速发展,并呈现全能化、多元化、定制化、众创化等特征,这不仅为传媒人才打开了广阔的市场和舞台,也对他们的培养提出了更高要求.面对这些挑战和机遇,如何有效地实施人才培养模式改革,培养出能够适应时代需求、具备创新能力和创业精神的全媒体人才,成为传媒类院校的当务之急.文章提出适应融媒体时代需求的高校传媒人才培养机制和策略.研究不仅体现了当前教育改革的迫切性和重要性,也标志着传媒教育发展的新方向.文章采用理论分析和案例研究相结合的方法,通过全面分析信息技术进步、传媒行业发展对传媒人才提出的新要求,分析当前传媒行业的发展趋势和高校教育实践,重点关注如何通过创新教育模式、课程设计、实践教学等手段,得出创新型传媒人才培养的基本框架和策略,为高校传媒教育改革提供理论支持和实践指导.文章希望通过创新人才培养模式,培养出能够适应并引领新媒体时代的创新型传媒人才.

    高校创新型传媒人才培养机制策略

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    新媒体技术与高校数学融合路径研究

    樊效炘
    147-150页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的迅猛发展,高等教育特别是高校数学教学正经历一场深刻的变革.文章深入研究新媒体技术与高校数学教学融合的路径,目的在于探索如何通过新媒体技术优化高校数学教学方法,提高学生的学习兴趣和效果,同时强化数学教学的深度.文章首先回顾新媒体技术的发展历程及其在教育领域的广泛应用,其次分析当前高校数学教学的实际情况以及面临的主要挑战.文章研究发现,通过整合新媒体元素,可以有效增强高校数学课程的吸引力和实践性,进而激发学生的学习热情,增强他们的知识理解和应用能力,由此证明新媒体技术的发展和引入对高校数学教学产生的积极影响,如显著增强学习动机、促进学生深入理解数学知识.尽管如此,新媒体技术与高校数学的有效融合仍面临诸多挑战,包括技术适配性、师资队伍的新媒体应用能力、学生的信息处理能力等方面的问题.为了解决这些问题,文章提出有效的融合路径,包括优化课程结构,积极融入新媒体元素;创新教学方法,增加互动以及构建多元化的评价体系等,旨在为高校数学教学的改革和发展提供参考和指导.如此,可以促进新媒体技术与高校数学教学的有效融合,为学生打造一个更加高效的学习环境.

    新媒体技术高校数学教学融合教学创新评价体系

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    新媒体时代高职英语教学的改革路径研究

    黎佳熊会芳刘媛
    151-153页
    查看更多>>摘要：随着信息化和全球化的深入发展,新媒体技术正以其开放、去中心化的网络架构和高度交互的技术特性,深刻重塑着知识获取和传播的方式,对各类教育教学带来了革命性的影响.新媒体为高职英语教学提供了新的契机,高等职业教育亟须顺应这一趋势,实现英语教学模式的变革创新.文章首先分析新媒体的技术特征,它基于网络数字编码,具有高度信息化、便捷交互和个性化定制的优势.同时,高职语言教育注重实际交际能力培养,专业化教学内容,但许多学生的学习动机不强.其次,文章进一步从二语习得理论和交际语言教学理论的角度阐释新媒体与英语教学的内在契合点,如输入理论强调适度语言输入的重要性,新媒体可以提供丰富的语言学习资源;输出理论强调语言输出运用的作用,新媒体可以组织各种语言输出活动;交互理论认为语言习得源自交流互动,新媒体提供了虚拟语言环境.同时,交际语言教学理念也与新媒体契合,强调在真实语境中培养语言实际交际能力.在这些理论指导下,文章提出高职英语教学的改革路径,包括改革教学模式,如采用翻转课堂、设计微课程;构建数字化资源平台,如数字图书馆;利用社交媒体开展互动合作学习;创新教学手段,融入语音识别等信息技术;培育教师的新媒体素养等,旨在探讨如何将新媒体技术与高职英语教学有效结合,推动高职英语教育质量的整体提升.

    新媒体技术高等职业教育英语教学教学改革教师角色

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    新媒体环境下大学生职业规划与就业指导策略探究

    贾娜尔·努尔苏力坦
    154-156页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的迅猛发展,传统的大学生职业规划与就业指导模式面临重大挑战.文章旨在探讨和构建适应新媒体环境的大学生职业规划与就业指导策略,以帮助学生顺应信息时代的发展趋势,制定有效的职业规划.文章采用理论研究方法,通过分析新媒体对大学生职业规划的影响,以及当前实践中存在的问题,提出三大核心策略:构建个性化职业规划路径、整合线上线下资源、提高职业素养与网络信息识别能力.文章强调,新媒体环境下,大学生需要具备更强的辨识能力和判断力,形成对职业信息的批判性思维.结果表明,构建个性化职业规划路径,能使大学生更好地认识自我,明确职业目标;整合线上线下资源,能拓宽职业发展的视野和路径;提高职业素养与网络信息识别能力,能更准确地筛选和利用网络信息,提升职业竞争力.然而,这些策略的实施也面临着新媒体环境多变、资源不均等因素的影响.希望文章的结论和建议能为高校职业指导服务提供参考,推动大学生职业规划与就业指导工作的创新和发展.深入理解新媒体环境下大学生职业规划,并实施有效策略,可以帮助大学生更好地适应社会发展,实现职业发展.

    新媒体环境大学生职业规划就业指导个性化职业路径

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    新媒体时代职业生涯规划在大学生就业指导工作中的实践思考——以眉山职业技术学院为例

    李兴龙
    157-159页
    查看更多>>摘要：近年来,随着就业市场竞争加剧,大学生就业难的问题愈发突出.在新媒体时代,信息的快速传播为学生提供了更多职业信息和资源,但同时也增加了信息筛选和判断的难度.因此,如何在新媒体环境下有效开展职业生涯规划工作,帮助学生更好地应对就业市场的变化,成为教育工作者亟待解决的问题.文章采用实践研究法、文献研究法等,以眉山职业技术学院为例,深入调查分析职业生涯规划在大学生就业指导工作中的实践现状,并指出存在的问题,包括新媒体应用水平不高、课程内容与实际脱节、跟踪评估体系不完善等.新媒体环境下,信息传播的方式和速度发生了深刻变化,信息传播速度加快要求就业指导工作必须及时更新;信息传播范围的扩大为学生提供了更多职业信息和资源.因此,高校需要充分认识到新媒体环境下学生职业生涯规划呈现的新特点,并采取必要的改革措施,以提升职业生涯规划在就业指导工作中的效果.为此,文章从建立专业的职业生涯规划平台、利用新媒体工具进行个性化指导、创新课程内容和教学方式等方面,提出了职业生涯规划在大学生就业指导工作中应用的实践策略,希望能够为高校大学生职业生涯规划工作提供一定的参考和借鉴.

    新媒体高校大学生职业生源规划就业指导

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    新媒体时代高校思政教育与就业指导工作创新融合探析

    王珺雅
    160-162页
    查看更多>>摘要：在新媒体时代背景下,高校思政教育与就业指导工作面临着前所未有的挑战和转型机遇.文章聚焦于这一时代背景下的教育创新,探讨高校思政教育和就业指导如何在新媒体的推动下实现有效的融合与互动.通过文献分析和案例研究方法,揭示新媒体技术对高校思政教育和就业指导的深刻影响,并分析这两方面工作在新媒体环境下的融合实践.研究结果表明,新媒体为思政教育注入了新的活力,使其内容更加生动、直观,同时为就业指导开辟了更广阔的互动平台.这种融合不仅提高了学生的就业规划能力,还强化了思政教育和就业指导的相互补充作用.新媒体平台的互补和协同效应体现了思政教育与就业指导的内在联系,思政教育为学生的职业发展奠定了坚实的价值观基础,而就业指导则将这些价值观转化为具体的职业目标和行动计划.此外,文章还强调数字平台在优化就业指导策略方面的重要作用,指出这些平台通过提供个性化和互动性强的就业服务,极大地提高了就业指导的效率.最后,文章提出,通过构建以互动为核心的教育生态系统,可以实现思政教育与就业指导的有效融合和实践,为高等教育的创新发展提供新的方向和动力.新媒体时代背景下高校思政教育与就业指导的创新融合,不仅优化了教育内容和形式,还为高等教育的创新发展提供了新的动力.高校需要重视这一趋势,继续探索新媒体工具的有效应用,以适应新媒体时代教育的需求.

    新媒体时代高校思政教育就业指导融合实践教育创新

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    新媒体背景下高职院校创新创业教育的有效路径探析

    代吉秀
    163-165页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的日益普及和发展,高职院校面临着教育模式和教学方法的重大变革.文章旨在探索新媒体背景下高职院校创新创业教育的有效路径,以促进学生提升创新创业能力.通过理论研究的方法,文章对高职院校在新媒体环境下创新创业教育的现状进行深入分析,明确其发展的必要性和重要性.研究指出,在新媒体环境下,高职院校创新创业教育呈现出互动性强、内容丰富、形式多样的新特点.基于此,文章提出互动式学习平台构建、实践性教学加强和教师队伍完善三个方面的有效路径.构建互动式学习平台能够提供开放的学习环境和丰富的资源,促进学生的自主学习和互动交流;加强实践性教学能够将理论知识与实际创业相结合,提升学生的实践能力和创业经验;完善教师队伍能够提高教师的专业素养和教学能力,创新教学内容和方法.然而,这些路径的实施也面临着诸多挑战和局限,需要高职院校、教师和学生共同努力,不断优化和改进.文章通过探讨新媒体背景下高职院校创新创业教育的有效路径,为高职教育改革和发展提供理论支持和实践指导.研究结果不仅对高职院校的教育工作者有重要的启示,也为学生的创新创业能力培养提供参考,对促进社会创新创业具有重要的意义.

    新媒体背景高职院校创新创业教育教学路径实践性教学

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    新媒体时代基于产教融合的高校劳动教育策略研究

    李婷
    166-168页
    查看更多>>摘要：作为思政工作的重要组成部分,劳动教育不仅是传承中国特色社会主义文化的重要课题,也是塑造青年正确劳动观、培养综合素质人才的关键环节.文章主要基于信息技术和教育融合的理论框架,采用案例分析、文献综述和实地调研相结合的方式展开研究.文章强调劳动教育在传承中国特色社会主义文化、塑造青年正确劳动观、培养综合素质人才中的重要作用,同时指出在当前信息技术发展和产业结构调整的背景下,劳动教育面临的新要求和挑战.研究目的在于探索如何有效利用信息化赋能劳动教育,以实现更高质量的产教融合,并为培养能紧跟社会发展步伐的时代新人提供理论和实践支持.通过研究发现,新媒体时代基于产教融合的高校劳动教育对于提升学生综合素质、推动产教深度融合、弘扬劳动精神、推动经济社会发展等方面都具有重要的价值,但也存在劳动教育片面化、信息化教育平台缺乏等问题.因此,文章提出以下对策:构建多元合作平台,强化对劳动观念的认知;更新教育内容与方法,丰富劳动体验形式;创建劳动教育实践平台,吸引学生主动参与;开展智能化教学评价,促进劳动目标的达成等.

    新媒体时代产教融合高校劳动教育策略

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    新媒体时代高职院校工匠精神培养策略和路径探讨

    史亚运
    169-171页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的迅猛发展,信息传播的方式和速度发生了深刻变化,这为高职院校培养学生的工匠精神带来了新的机遇和挑战.新媒体时代,信息传播效率大幅提升、传播范围迅速扩大,高职院校可以更加便捷地获取和分享优质的教育资源,同时也可以更加灵活地开展各式各样的教育教学活动.这也为高职院校培养学生的工匠精神提供了更加广阔的平台和更加多样化的途径.因此,高职院校需要认真思考如何在新媒体时代有效培养学生的工匠精神,以更好地促进学生的职业发展和社会进步.本研究深入探讨新媒体时代高职院校工匠精神的培养策略和路径,通过文献梳理,分析了工匠精神的内涵,为后续研究提供了理论支撑.在此基础上,阐述了工匠精神培养对于高职院校的重要性,包括提升学生职业竞争力、促进学生全面发展、推动高职院校改革创新、促进产教融合和校企合作等.通过对比不同文献的观点和研究结果,提出了高职院校在新媒体时代培养学生工匠精神的具体策略和建议,包括整合线上线下资源、创新教学方式方法、加强师资队伍建设以及深化产教融合等.本研究旨在为高职院校在新媒体时代更好地培养学生的工匠精神提供有益借鉴和参考,以促进学生的全面发展.

    工匠精神高职院校新媒体就业职业

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