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期刊信息/Journal information
新西部（下旬刊）
新西部（下旬刊）

杨清玉

月刊

1009-8607

newwest2008@163.com,newwest2008@126.com

029-82195250

710065

西安市吉祥路168号豪盛时代华城8号26层

新西部（下旬刊）/Journal New West
查看更多>>本刊编辑思路仍然定位为“综合性社科类学术期刊”，数年间，在区域经济、政治、文化、教育研究领域，《新西部》成为全国最有影响力的交流平台。
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    SIOP模式应用于民族院校大学英语课堂教学的实证研究

    尹辉王孟娟赵家红王敏...
    169-170,166页
    查看更多>>摘要：SIOP(Sheltered Instruction Observation Protocol, 庇护式教学与观察模式)模式是以英语为媒介向母语非英语的学习者讲授课程的教学模式.SIOP在美国经历了二十多年的研究及课堂实践,结果均表明此模式能有效提高外语学习者的学业成就,现已在美国被全面推广.本研究结合我国少数民族外语学习者的外语学习特点,尝试将SIOP模式应用于民族院校少数民族学生的大学英语课堂教学,旨在了解SIOP模式对少数民族学习者的外语学习是否有促进作用.研究结果表明,SIOP模式在外语课堂的运用能够有效降低民族院校少数民族学习者的外语课堂焦虑,提升其外语学习自信、外语课堂参与度及外语学习效果.因此,该模式值得在民族院校外语教学中予以借鉴.

    SIOP民族院校大学英语教学

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    基于工程教育认证的第二课堂课程体系构建——以测绘类专业为例

    徐子东王崇倡朱磊单常艳...
    171-172,128页
    查看更多>>摘要：工程教育认证过程中,第一课堂无法实现对所有毕业要求强支撑,需要第二课堂活动进行有效补充,但传统的第二课堂活动并未纳入第一课堂课程体系,活动目标宏观,考核标准不明确,无法对毕业要求形成有效地支撑.针对上述问题,充分借鉴第一课堂教学育人机理和工作体系,基于OBE教育理念构建第二课堂课程体系,将第二课堂活动课程化,按照课程的要求明确第二课堂活动目标、内容和考核标准,实现对毕业要求的有效支撑.

    工程教育认证第二课堂课程体系构建测绘类

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    独立学院实现"课程思政"的路径探究——基于课程融合的视角

    孟琳黄裕中缪炜潘唐俊...
    173-174页
    查看更多>>摘要：习近平总书记曾强调:要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.[1]习近平总书记的讲话为做好高校思想政治工作指明了方向.全文以习近平总书记思想为指导,以独立学院为研究对象,基于课程融合独特视角,探索"课程思政"实现路径.全文结构总体分为五章.其中第一章是引言.第二章是研究综述,对"课程思政"的相关概念进行分析.第三章是研究目标.第四章是通过问卷调查法分析目前思想政治课程现状.第五章是根据独立学院的情况,结合课程融合视角,提出"大河式"思想教育建议.全文对"课程思政"的路径探究将为独立学院的思想政治教育工作提供针对性举措,具有实践意义与理论价值.

    思想政治教育立德树人课程思政

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    课程思政理念下《企业管理学》课程建设路径研究

    侯睿李坦英吴海波
    175-176页
    查看更多>>摘要：课程思政是一种新型思想政治教育模式.结合课程思政的教育理念,在分析《企业管理学》课程思政内在价值的基础上,探索课程思政建设路径:重构《企业管理学》课程内容、改革课程教学模式与方法、完善课程评价体系和提升教师课程思政建设能力.

    课程思政企业管理学建设路径

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    大学生国际法素养培育刍议——以《思想道德修养与法律基础》课为例

    郭丽丽
    177-178页
    查看更多>>摘要：文章概述了加强大学生国际法素养培育的重要性,分析了大学生国际法素养培育的现状及存在的问题,探析在《基础》课"教学时加强大学生国际法素养培育的对策:优化法治教育的显性隐性环境;提升思政课教师法治教育的专业化;增强大学生国际法知识学习的主动性.

    大学生《基础》课国际法素养现状对策

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    干部教育培训中现场教学应用的实践探索

    徐行
    179-180页
    查看更多>>摘要：在干部教育培训过程中,现场教学具有实践性、互动性等特点,弥补了课堂教学的不足.在具体应用过程中,现场教学存在整体认识不够全面、教学环节发掘不够系统、教学特点把握不够准确和师资配备不够专业等问题.因此,在把握"理论+实践"和"体验+讲解"原则基础上,从教学主题、教学设计、教学团队和管理建设等环节入手,进一步提升现场教学质量.

    干部教育培训现场教学实践

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    国际商务专业虚拟仿真实验教学平台建设探析

    申海刘杰侯骏赵晓罡...
    181-182,158页
    查看更多>>摘要：本文分析了国际商务专业实验教学存在的问题和困境,探究了平台建设的目标和应用的前景.在此基础上,探讨国际商务专业虚拟仿真实验教学平台的建设内容:构建基于移动互联网的开放式实验室管理服务平台;国际商务虚拟仿真实验平台一体化解决方案;产学研协同共生的新机制.为国际商务专业学生实践能力的提升、创新能力的培养,提供了一条可以借鉴的思路.

    国际商务专业虚拟仿真人才培养实验教学平台

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    能力本位教育在护生实习终末期临床带教中的应用分析

    于辉刘桂云王桂芝尚淑平...
    183-184页
    查看更多>>摘要：本文采取对照研究方法,对2018年3月至6月处于实习后期的护生200人进行研究.探讨了能力本位教育模式在护生实习终末期临床带教中的效果及意义,以期为临床实习生带教提供更好的教学方式:提高学生学习的主动性,强化学生的职业责任感;提高其实习后期学习的主动性;提高学生的团队意识;提高学生的职业防护意识;进一步强化了"患者安全"意识;提高学生与患者及家属的沟通能力.

    能力本位教育终末期临床实习教学质量不良事件

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    英语专业学生学习动机衰退研究

    杨佳鑫
    185-186页
    查看更多>>摘要：动机衰退是影响二语习得的重要因素之一.本研究通过问卷调查了154名英语专业学生的动机衰退情况.结果显示,影响英语专业学生动机衰退既包括学习信心、学习策略、学习倦怠等内部因素,也涉及教师教学等外部因素.这说明英语专业学生的动机衰退受到内外因素的共同影响.面对动机衰退,积极的自我调节和在教师帮助下开展的信心提升、自主学习及归因训练都是有效的缓解措施.

    动机衰退英语专业学生影响因素

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    互联网+背景下高职院校继续教育混合教学模式的研究

    卢扬田永晔
    187,137页
    查看更多>>摘要：本文在分析高职院校继续教育的教学现状的基础上,提出了互联网+背景下,高职继续教育教学改革的方案:充分利用信息技术优势,通过SPOC和面授课程深度融合,构建混合教学模式,促进高职院校教育资源共享,推动高职继续教育发展.

    互联网+高职院校继续教育混合教学

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