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期刊信息/Journal information
学校党建与思想教育
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月刊

1007-5968

xxdj@163.com

027-50769366

430079

武汉市洪山区珞喻路78号18楼

学校党建与思想教育/Journal Xuexiao Dangjian Yu Sixiang JiaoyuCSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊系全国中文核心期刊、全国教育系统唯一党建期刊，受到中组部、中宣部、教育部和全国高校党建与思政教育专家、学者的关心和重视。它以探索新时期高校党建和思想政治教育工作新思路，服务学校党政领导、政工干部、辅导员为宗旨。宣传典型、传播经验、探讨问题；突出理论性、前瞻性、实用性。
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    习近平关于青年工作的重要论述及其时代价值

    李静刘鸿畅
    46-49页
    查看更多>>摘要：青年是民族和国家的未来,也是政党的希望和前途所系.党的十八大以来,习近平围绕青年工作作出一系列重要论述,系统阐释了其战略定位、时代主题、根本任务和职责使命,形成了关于新时代青年工作的新思想新观点.习近平关于青年工作的重要论述是对新时代青年工作的创造性回答,为找准党在青年工作中的角色定位、明确新时代青年工作的基本目标、探索新时代青年工作的科学方法提供了根本遵循.深入研究习近平关于青年工作的重要论述,对于深刻把握新时代青年工作的实践要求,凝聚青春力量助推中国式现代化,具有深远的意义.

    习近平青年工作重要论述时代价值

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    新时代加强青年工作的核心意涵与实践方略

    王宝鑫
    50-53页
    查看更多>>摘要：党的二十大报告强调要把青年工作作为战略性工作来抓.深刻认识新时代党的青年工作的战略地位,应以历史性、全局性、前瞻性的战略视野,体认其战略性意义和全局性价值.科学把握新时代党的青年工作的战略意涵,应围绕目标任务、职责使命、实践要求,聚焦"为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗"重大课题,把解决"三个根本性问题"贯穿青年工作全过程,保持和增强青年工作的政治性、先进性、群众性.着力提升新时代青年工作的战略能力,应通过观大势、定大局、谋大事提升战略思维能力,通过科学回答青春之问提升战略规划能力,通过坚持战略坚定性和策略灵活性相结合提升战略执行能力,通过立足当下、面向未来提升战略引领能力.

    新时代青年工作战略地位核心意涵实践方略

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    大中小学思政课一体化建设背景下优质课程资源共建共享探赜

    杨增岽金灿洋藏雪
    54-60页
    查看更多>>摘要：在大中小学思政课一体化建设背景下,加快推进思政课建设取得了长足进步,已迈入高质量发展的崭新阶段,但其同时面临着新形势新任务新挑战.推动大中小学思政课优质课程资源共建共享是加强大中小学思政课一体化建设的必然举措.针对当前大中小学思政课优质课程资源存在的不同程度的分布不平衡、循环不畅通、利用不充分等现实问题,既要凝聚多方主体的育人共识,又要满足教育对象的核心需求,充分利用5G、AI、XR等智能技术助推智慧教育走进思政课堂,还要提升思政课教师资源供给能力、构建共建共享平台建设机制、发挥教育行政管理部门统筹协调优势,进而全面深化大中小学思政课一体化建设.

    大中小学思政课一体化课程资源共建共享智慧教育

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    高校思政课课程形象评价体系构建研究

    武传鹏邵申林
    61-66页
    查看更多>>摘要：科学评价高校思政课课程形象需要回答谁来评、评价谁、评价什么、为什么评价和怎么评价的"五问".区分思政课师生、教育党政管理部门、接受过高等教育的社会公众和一般社会公众四类评价主体,厘清教师、学生、教育党政管理部门三种评价对象,明确课程目标、课程结构、课程内容、课程评价四项评价内容,以认知度、美誉度、和谐度为评价指标,总结结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、内部评价与外部评价、线上评价与线下评价"四个相结合"的评价方法,回应了评价"五问",构建了高校思政课课程形象评价体系.

    高校思政课课程形象评价体系

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    数智生活:数字技术赋能思政课教学生活化的新指向

    韩一凡
    67-70页
    查看更多>>摘要：数字技术赋能高校思政课教学生活化是数智时代思政课教学高质量发展的应然之举,数字技术的迭代发展使传统思政课教学生活化的"生活"内涵概念向数智生活化转变.进入数智生活时代,数字技术赋能思政课教学生活化应处理好虚实结合的辩证关系、工具价值与内在价值的关系、主导性与主体性相统一的关系.在此基础上,可以采用数字技术助力生活化的教学方法、活用数字技术筛选生活化的教学资源、善用数字技术辅助生活化的教学语言、巧用数字技术融入生活化的教学实践实现数智生活时代数字技术赋能思政课教学的生活化.

    高校数智生活思政课教学生活化

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    梯队化金字塔型辅导员专业化发展模型构建

    周伟辉陈思源
    71-74页
    查看更多>>摘要：高校辅导员的专业化发展是辅导员队伍建设的必由之路,也是新时代加强高校思想政治工作的必然选择.从管理学视角切入,遵循梯队化的辅导员专业化发展规律,按照金字塔式的辅导员队伍建设思路,可以进一步推算体现辅导员队伍专业化水平的计算公式,构建辅导员队伍梯队化金字塔模型.文章基于梯队化金字塔模型,提出优化分层分类的培养培训体系、梯队化的纵向传帮带模式、专家型辅导员培养机制,以期助力高校辅导员队伍的专业化建设与管理.

    高校辅导员专业化梯队化模型构建

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    新时代高校辅导员职业能力建设的政策环境研究

    李树学龚超
    75-78页
    查看更多>>摘要：优化辅导员职业能力建设政策环境是高校辅导员发展的重要保障之一.高校辅导员职业能力建设要面向时代要求、面向高校发展,以提升辅导员综合能力为目标,突出政策环境的价值引领和实践范式.坚定社会主义办学方向,深入剖析现实困境,构建辅导员职业能力建设政策体系,以营造良好的政策环境.优化高校辅导员职业能力政策环境应从认识和把握其内涵、把握正确政治方向、加强顶层设计、注重政策执行和政策环境评估来实现,助推高校思想政治工作高质量发展.

    高校辅导员职业能力政策环境

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    提升"90后"高校辅导员政治引领力略探

    李祥永张莉娟
    79-81页
    查看更多>>摘要：政治引领力是高校辅导员的核心素养之一."90后"高校辅导员作为网络原住民,已然成为高校思想政治工作的新生力量,其政治引领力因工作时间较短、阅历较浅,存在思想认知尚有误区、工作能力存有短板、需求匹配度较低等问题.因此,高校可从强化理论学习、提升综合能力、完善工作制度、整合多方资源等方面入手,提升"90后"高校辅导员政治引领力.

    "三全育人""90后"高校辅导员政治引领力

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    高校网络舆情的特点与引导策略研究

    王天玲姜天宠
    82-85页
    查看更多>>摘要：随着数字时代的到来,高校网络舆情具有即时性、多样性、规模化和传播力强等特点,这给高校开展思想政治工作带来了新的机遇与挑战.高校网络舆情对学生的影响较为明显,造成同类共鸣现象显著、意识形态风险提升、网络行为失范等问题凸显.高校在引导网络舆情的过程中,应充分利用数字技术的优势开展精准思政、提前预测高校学生思想动态、建立网络舆情预警机制、争取网络舆情发声主动权,推进落实立德树人根本任务.

    高校网络舆情引导策略思想政治教育

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    人工智能赋能高校辅导员工作高质量发展探析

    祁叶达徐小强
    86-88页
    查看更多>>摘要：人工智能的快速发展为新时代高校辅导员工作的创新发展带来了机遇与挑战.人工智能作为教育现代化不可或缺的动力和支撑,赋能高校辅导员工作演变出数智融合的工作平台、精准施策的育人机制、虚实结合的育人场景等新样态.高校要推动人工智能与高校辅导员工作深度融合,为教育变革提供新动能,应着眼于提升辅导员的数据素养和能力、强调人文精神和价值理性、建立智能技术管控系统.

    人工智能高校辅导员思想政治教育

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