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期刊信息/Journal information
小学时代(教师)
小学时代(教师)

吴红

月刊

1671-2188

xxsdjsb@126.com

0431-86037603

130021

长春市人民大街4646号出版大厦1901室

小学时代(教师)/Journal Primary School Times
正式出版
收录年代

    小学辩论教学中的技巧

    徐晶晶
    52页
    查看更多>>摘要：辩论融入语文教学,对于小学生,实在是一项很好的活动.它既能促进学生语言学习的积极性,又能检测语文的综合素养.因此,小学生辩论教学方法的探究显得尤为重要.教者本学期则主要探究适合小学生的辩论技巧的教授方式.本文即以一节辩论教学课为例,总结归纳小学辩论教学的一般思路.

    辩论观赏迁移头脑风暴对抗类比

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    如何打造小学数学的高效课堂

    陆卓霞
    53页
    查看更多>>摘要：数学是一门注重学生思维逻辑的学科,新课改要求教师要充分发挥学生的主观能动性,促进全体学生的全面发展,努力打造生命化的小学数学高效课堂,培育具有综合素质的优秀人才.本文就基于笔者自身教学经验,对探究如何提高小学数学课堂的教学质量问题进行一番个人观点的讨论.

    情景化合作化游戏化多媒体

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    "复习乘法口诀"的教学设计思考

    吴春云
    54,57页
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    注重实效——小学语文高段阅读教学路径探索

    汪巧玲
    55页
    查看更多>>摘要：在小学阶段,语文是最重要的学科之一,学好语文,对于学习其他学科都具有很大的帮助,而小学语文最重要的环节就是阅读教学.在新课改的要求下,对小学语文高段阅读教学提出了新的要求,即教师应积极转变教学理念,创新教学方式,提高教学质量,有效地提高小学语文高段阅读教学效果.目前,小学语文高段阅读教学中仍存在许多不足,本文以注重实效为出发点,对小学语文高端阅读教学路径进行了深入的分析和探讨,并提出了策略.

    注重实效小学语文高段阅读教学探索路径

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    在"生活经验"的基础上建立"符号代数"

    王花
    56页
    查看更多>>摘要：培养学生的代数思维,应从小学开始,"问渠哪得清如许,为有源头活水来",在代数学习中,生活经验就是这源头活水.教师在教学过程中,通过浅显易懂的生活常识向学生由浅入深地讲解代数知识,来启发学生,对培养学生的代数思维具有重要意义.

    生活经验符号代数代数思维

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    小学三年级语文习作教学中传统文化介入方法探究

    尤晓秋
    57,56页
    查看更多>>摘要：语文作为交际的工具,是文化的载体和重要组成部分.小学语文作为人文学科,传统文化的渗透是十分重要的,尤其对于习作教学来说更是必不可少.但随着人们生活方式的改变和外来文化的冲击,传统文化似乎离小学生的生活越来越远,很多语文老师没有意识到习作教学对于弘扬传统文化的作用.本文针对当前小学三年级语文习作教学的现状进行分析,并就传统文化如何在语文习作教学中渗透提出对策,希望为相关教育工作者提供参考性建议.

    小学三年级语文习作教学传统文化

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    小学语文教学方式创新与学生学习方式转变

    陈芳
    58页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革创新的脚步加快,小学教育也进入了快速发展中,语文作文小学教育的关键课程,传统的语文教育模式已经与时代脱轨,新课改明确提出要加快语文教学的创新节奏,改变教育模式,从而进一步提高学生的自主学习能力.小学语文教育不是一板一眼地背课文,它是我国所有文化教育的基础,是了解我国传统文化的基石.只有充分重视小学语文教育,训练好学生在语文方面的基本功,才能更好地提高学生的语文水平,才能从根本上解决语文教学方面存在的问题.

    小学语文语文创新教学问题

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    学英语:我们可以从讲故事开始——论基于案例的儿童英语绘本学习的运用与实践

    黄瑛
    59页
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    《解决问题策略》单元主题教学实践研究

    张峰
    60页
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    "微课"不"微",落实处,看成效——浅谈"微课"如何助力计算教学

    徐伊飒
    61,60页
    查看更多>>摘要：微课凭借它的资源优势走进了小学数学课堂,作为青年教师,我们可以多多探究微课在数学教学中的技巧和方法,让微课更大效果地服务于数学课堂教学.为了改变当前学生计算能力薄弱现状,更有效地解决这一问题,教学中我们可以借助微课这个新兴教学方法.

    微课计算教学计算能力

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