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小学生作文辅导（读写双赢）
小学生作文辅导（读写双赢）

韩捷音

月刊

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小学生作文辅导（读写双赢）/Journal xiaoxuesheng zuowen fudao
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    创意微型日记,捕捉精彩生活

    羊倩慈
    92-93页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,作文教学一直以来都被认为是重难点.通过长时间的实践,微型日记受到了广大师生的喜爱.日记,顾名思义,就是一天生活的记录,它需要从生活中来.微型日记,就是使用篇幅较短的日记将所想内容记录下.通过一段时间的实践,微型日记受到许多师生的喜爱.本文简单论述了微型日记的积极意义,重点探讨了微型日记教学中的策略,希望可以在很大程度上改观学生对写作的不良态度,进而提升他们的写作水平以及核心素养能力.

    生活教育微型日记写作教学

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    部编版小学语文教材中海洋意识要素分布及其编写逻辑

    朱琳
    93-94页
    查看更多>>摘要：海洋教育逐渐进入教育视域,我国正积极发展中小学海洋教育,探索和构建海洋课程体系.从2017年9月开始,全国中小学语文教材将统一采用全新的"部编版",随着小学语文部编版教材在全国范围内推广使用,海洋教育元素也应在小学语文教科书中有所体现,所以本文主要研究部编版小学语文教材中海洋意识要素分布及其编写逻辑.

    海洋意识海洋教育部编版小学语文教材编写逻辑

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    小学语文作文教学中的层递式教学

    孙二会
    95页
    查看更多>>摘要：写作能力不仅关系着学生的语文成绩,同时与学生个人能力的提升以及文学素养的培养息息相关.因此,在小学语文写作教学中,教师应当不断完善和改进层递式教学模式,帮助学生更有效地提升写作水平,从而促进学生全面发展.

    小学语文作文教学层递式教学

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    生活资源在小学语文教学中的有效应用

    赵同学
    96页
    查看更多>>摘要：本文通过多方面深入探讨生活资源在小学语文教学中应用的策略,希望能更好地推动其在小学语文教学中的渗透与应用,为提高小学语文教学提供有价值的参考.

    生活资源小学语文教学应用

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    个性化角度下的小学语文作文教学

    顾双洋
    97页
    查看更多>>摘要：在过去的教学中确实存在作文课堂气氛低沉、作文创作模式单一的现象,这种现象不利于提升学生的写作素养.因此,小学教师应当对教学模式进行创新,探索个性化教学方式,提升学生的写作能力,为小学生日后写作能力的提高奠定坚实的基础.

    小学语文作文教学个性化

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    整体建构,读写融合

    景志翔
    98页
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    构建学习支架,培养复述能力

    周雪景
    99页
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    借伙伴之力,促能力提升——谈小学语文课堂教学中的伙伴学习

    浦春花
    100页
    查看更多>>摘要：伙伴学习模式在语文学科的教学中具有广泛的应用价值,能帮助学生转变学习的角色,使学生在伙伴的辅助下提高学习语文知识的效果.在目前的语文课堂教学中,教师可以结合学生的差异情况,设定伙伴学习的方式,以便借伙伴之力,促学生能力提升.

    伙伴学习小学语文差异情况

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    吹泡泡

    修齐萱
    封3页
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    茶叶大观园

    廖承昊
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