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期刊信息/Journal information
校园英语(上旬）
校园英语(上旬）

陈同超

月刊

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河北省石家庄市天苑路1号

校园英语(上旬）/Journal English on Campus
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    任务型教学在联络口译职业能力培养中的应用

    梁敏娜
    15-16页
    查看更多>>摘要：本文针对联络口译教学中存在的问题,基于任务型教学法的理念,把任务贯穿"译前准备—课堂活动—课后实践"全过程,以学生完成任务架构学生能力和认知发展道路,强调口译任务的"真实性",致力于缩小口译教学效果与现实口译需求存在的差距,以提升学生职业能力.通过实验,发现任务型教学法能提高训练效果,提升学生职业综合能力.

    任务型教学口译能力培养

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    大学生英语能力发展培养下任务驱动型课堂小组合作的有效性探析

    张阳
    17-18页
    查看更多>>摘要：大学英语教学要注重培养大学生的英语能力,做到非英语专业的学生也要会用英语简单的进行交流,熟练掌握最基本的听、说、读、写的技能.本文笔者将会根据新课程标准倡导的合作学习理念,结合大学英语教育中的实际情况,探索在大学英语教学中所遇到的问题以及如何有效地将任务驱动型课堂的小组合作地作用发挥到最大.

    大学生英语能力任务驱动课堂小组合作有效性

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    中原经济区背景下商务英语地方文化课程建设探究

    孙志民
    18-19页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展,国际区域间商务交往日益密切.商务往来离不开语言,语言又是文化的载体,培养国际化商务人才离不开对文化的了解.本文详细说明了地方文化课程开设的必要性并以促进区域经济发展的角度,从课程内容、教师对位建设、教学方法与手段与教材建设四个方面探讨地方文化双语课程建设,旨在高效服务地方经济提供智力保证.

    区域经济商务英语地方文化课程建设

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    关于大学英语教学改革与跨文化交际能力培养策略探析

    孙艳波
    20-21页
    查看更多>>摘要：随着经济全球一体化进程的加快,对英语专业人才的需求也越来越大.基于人才需求,加强学生跨文化交际能力的培养已成为当前大学英语教学的重要目标.在大学英语教学中,教育工作者要把中外文化与英语教学有机结合起来,培养学生的文化意识,有针对性地提升学生的跨文化交际能力,进而为现代社会培养专业的英语人才.本文就大学英语教学改革与跨文化交际能力培养策略作了相关分析.

    大学英语跨文化交际能力培养策略

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    大学英语课程教学中英美文化的输入研究

    杨国忠
    22-23页
    查看更多>>摘要：国内大学英语教学偏重词汇与语法教学,却没有对英美文化知识给予足够的重视.但是英美文化在大学英语课堂教学中的输入与融合是其教学改革不可更改的重要要求.这就要求大学英语教师要充分认识到英美文化教学的重要性,并且积极探讨英美文化如何输入大学英语课堂教学中,从而提高大学英语课堂教学的质量,帮助学生更好地学习英语,掌握好跨文化交际能力.本文首先探讨了大学英语教学中英美文化输入的重要性,其次分析了英美文化输入的现状,最后提出大学英语教学中英美文化输入的有效策略,促使学生在保持自身特色的前提下,深入了解与学习英美文化,在提高学生的英美文化素养的同时,增强自身对英语语言的应用能力.

    大学英语英美文化教学改革跨文化意识

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    在建构主义模式下的大学生英语竞赛能力提升研究

    杨鹏楷
    24-25页
    查看更多>>摘要：本文将通过当前大学生英语竞赛来探究新的英语学习方式,并使用交互式、体验式、个性化的英语学习软件,结合认知心理学的建构主义,发挥学生在教学过程中的关键作用,将其运用到实际的大学生英语竞赛中,全面提高学生英语综合能力,以此培养卓越英语标准化人才.

    建构主义英语竞赛口语提升

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    浅析大学英语课堂沉默现象

    晁凡
    26页
    查看更多>>摘要：课堂沉默的现象已经普遍存在于各大高校,特别是大学英语学习的课堂上.语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号.沉默对于二语习得造成了极大的阻碍,这种师生无法有效互动的状态实则已经对课堂产生了诸多不利的影响.本文从学生的心理因素,文化影响,以及教师的课堂策略等几个方面简要分析了课堂沉默的原因和对策.

    大学英语课程沉默成因及对策

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    如何有效促进大学生英语应用技能体系的构建

    郭佳姗杨非
    27页
    查看更多>>摘要：当今社会信息传播平台多样化,信息资源的传递与共享十分迅速便捷.现代大学生拥有多样的学习资源、便捷的学习平台以及众多良好的学习机会,然而大学英语的教育与学习仍然有师生进度脱节,学生掌握不完全等问题的存在.如何更高效地学习大学英语便成了值得思索的问题.在学习资源共享、学习渠道增多、多媒体技术发达的今天,培养大学生自主学习能力以及优化大学英语教师教学方式就成了关键.

    大学英语学习英语应用技能体系实践方式

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    浅析英语专业实践课程体系的建构

    韩晔
    28页
    查看更多>>摘要：外语教学是我国高等教育发展中的重要内容,除专业的外语学院外,几乎所有的综合性大学、师范院校等都开设有外语专业,而其中英语又是外语学习的第一大语种;外语专业的开设是为了培养能够熟练运用该语种进行语言表达、沟通交流的应用型人才,只有在交际环境中语言才有价值.基于此,本文主要对英语专业实践课程体系的建构进行探讨,希望可以为相关人员提供一定借鉴.

    英语专业实践课程体现构建

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    试析把英语专业写作课向创作课转型

    黎程立李梦露
    29页
    查看更多>>摘要：尽管英语专业的写作课对于培养学生的综合能力起到至关重要的作用,但由于学生的基础较弱,思想意识不到位,教学内容枯燥,教学方法单一,课程设置僵化,资源配比不合理等因素导致该课程普遍成为了教师和学生吐槽的中心.改变学生观念,让他们有话可写,以教材为依托,丰富内容,灵活教法;合理课程设置,壮大写作教师队伍,才能使写作课成为创作课.

    英语写作教材教法课程设置师生配比

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