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期刊信息/Journal information
校园英语(上旬）
校园英语(上旬）

陈同超

月刊

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校园英语(上旬）/Journal English on Campus
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    多元智能理论应用于英语教学改革的探讨

    陈舒舒
    60页
    查看更多>>摘要：多元智能理论，简称MI理论，是1983年由美国哈佛大学的心理学教授提出的，这一理论表达了崭新的观点，对人类智能结构做出了全新的解释，所以一经提出，在全世界范围内引起了广泛的关注，本文对多元智能理论应用于英语教学的改革进行探讨。

    多元智能理论英语教学改革探讨

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    中职英语教育中的文化导入

    党培培
    61页
    查看更多>>摘要：中职英语在现代中职教育体系中属于比较重要的一门课程，有利于学生英语水平及英语素质的有效提升。在中职英语课堂教学中，为能够使学生英语综合能力得以有效提升，需要实行文化导入，使学生了解中西方文化差异，也就能够更好学习英语知识，有效提升学生英语水平及综合素质，促进英语教学更好发展。

    中职英语文化导入有效策略

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    幼师英语教学分层教学的实施

    窦红梅
    62页
    查看更多>>摘要：分层施教是素质教育的重要组成部分，教学工作者有必要深入探究分层教学的应用策略。人的学习能力千差万别，同一个班级的学生有着不同的学习需求，对此，教学工作者应当以学生的差异性为基础展开有针对性的教学，充分调动每个学生的学习激情，挖掘每个学生的潜能，提高学生的英语综合素养。

    幼师专业英语学科分层教学策略

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    分层次教学在高职幼儿教师英语口语教学中的应用

    范燕梅
    63页
    查看更多>>摘要：在高职幼儿教师英语口语教学中实施分层教学，能体现各层次学生的学习个性，激发学生的学习信心，使每个层次学生都学有所获，提高英语口语教学的有效性。本文就如何在高职幼儿教师英语口语教学中实施分层教学，提高学生英语口语能力提出一些可行性措施。希望能给高职幼儿教师英语口语教学提供参考与借鉴。

    高职英语口语教学分层教学应用

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    浅析游戏在幼儿英语教学中的应用价值

    韩冰冰
    64页
    查看更多>>摘要：英语游戏不仅充满了趣味性同时还充满了竞争性，在游戏中幼儿的竞争意识逐渐增强，当游戏完成得好，教师给予赞赏并进行物质奖励时，幼儿会产生极大的成就感，学习动机大大增强。接下来，本文将深入探究幼儿英语教学中游戏的应用价值，希望幼儿教学工作者能够从中有所启发。

    游戏教学幼儿英语价值

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    探讨英语教学中的若干问题以及对策

    贺钊青谷田叶何小丽
    65页
    查看更多>>摘要：在全球化、信息化不断发展的今天，英语作为中国学生的第二语言，受到了教育界的高度重视，并且英语也是高等学院的重要课程之一，因此如何使英语教学更加优化显得尤为重要。本论文主要指出了现如今高等院校英语教学中存在的若干问题，并对此提出了一些相关建议，希望能够优化英语教学方案。

    高等院校英语教学存在问题对策分析

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    以听力训练为契机的高职高专英语口语训练方法

    胡艳玲
    66页
    查看更多>>摘要：随着高校课程改革进程加快，在高职高专英语教学中，英语听力教学从课程设计到课程训练等方面均有了不少创新之处。英语要全面掌握听、说、读、写等能力，以高职高专英语听力训练为契机，要进一步提高英语课程口语训练效果，注重训练方法的借鉴和创新，将口语训练融入到听力训练中，全面提高学生的听说能力。

    高职高专英语听力训练口语训练

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    英语作为第二语言的学习和教育是否越早越好

    黄嘉佳
    67页
    查看更多>>摘要：本文探讨英语教学中第二语言习得类别中的热议话题，即学习者把英语作为第二语言来学习，是否越早开始学习成效越好。笔者立足围绕关键期假说，从正反面各引用著名研究的主要理论观点，在本文中分别进行阐述分析，最后会佐以相关的理论研究支持自己对该议题保持中立立场，同时对英语教育者提出中肯教学建议。

    第二语言习得英语教育关键期假说语言学

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    谈反思性教学对中专英语教学的积极影响

    黄娟
    68页
    查看更多>>摘要：最近几年，随着国际一体化的深入发展，英语在教学领域发挥的作用十分显著。而中专作为实践性、技能性人才重点培养机构，其英语教学质量，在很大程度上决定着我国英语人才培养和储备情况。因此，中专院校很有必要对当前英语教学质量进行教学反思，从而为优化英语课程奠定基础。鉴于此，笔者主要围绕反思性教学中专英语教学的积极影响展开有效分析。

    中专英语反思教学积极影响分析

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    《职场英语》课程互动式教学过程性考核探究——以四川长江职业学院为例

    廖桂苓
    69页
    查看更多>>摘要：本文初步研究了目前民办高职院校英语教学的现状，探讨如何将互动式教学引入到我国高等职业教育英语教学实践中，并进行过程性考核，使学生更积极地参与到英语课堂活动中，并主动用英语进行交流和沟通，提高自身的职场英语运用能力，也期望本文能对高职英语教学改革将起到良好的导向与促进作用。

    职场英语互动式教学过程性考核

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